{"id":115842,"date":"2023-03-07T09:17:16","date_gmt":"2023-03-07T14:17:16","guid":{"rendered":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/?p=115842"},"modified":"2023-03-07T09:17:17","modified_gmt":"2023-03-07T14:17:17","slug":"los-adolescentes-necesitan-clases-creativas-y-sugerentes","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/opinion\/los-adolescentes-necesitan-clases-creativas-y-sugerentes\/","title":{"rendered":"Los adolescentes necesitan clases creativas y sugerentes"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Susana D\u00edaz Morcillo ha sido reconocida con el Premio Educa Abanca como Mejor Docente de Espa\u00f1a en Educaci\u00f3n Secundaria. Imparte clases en el IES Jos\u00e9 Manzano de Don Benito (Extremadura) y asegura que dicha menci\u00f3n implica \u00abtrabajar duro en lo que se refiere a la creaci\u00f3n de material, el&nbsp;<strong>uso de distintas metodolog\u00edas activas<\/strong>&nbsp;y en la motivaci\u00f3n del alumnado para incitarle a que investigue, explore, descubra y construya su propio aprendizaje\u00ab.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Recalca que toda esta parte innovadora no tiene raz\u00f3n de ser sin una&nbsp;<strong>continua formaci\u00f3n.<\/strong>&nbsp;\u00abUn buen docente debe reciclarse y adaptarse a los nuevos tiempos y tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, siempre sin olvidar la importancia que tiene la transversalidad en la educaci\u00f3n, m\u00e1s a\u00fan con la reciente introducci\u00f3n de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible). No s\u00f3lo educamos en contenidos, sino tambi\u00e9n en valores\u00bb.about:blank<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De la misma manera, se\u00f1ala que un buen docente planifica y organiza sus clases teniendo en cuenta la\u00a0<strong>diversidad del aula<\/strong>; es decir, las caracter\u00edsticas individuales de su alumnado; compartiendo conocimiento con los compa\u00f1eros de profesi\u00f3n y con el resto del mundo, ya sea a trav\u00e9s de redes sociales o de art\u00edculos cient\u00edficos y pedag\u00f3gicos; manteniendo una relaci\u00f3n continua con las familias en pro de una implicaci\u00f3n conjunta en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje y colaborando en otros \u00e1mbitos que completan ese proceso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>-\u00bfQu\u00e9 retos supone enfrentarse cada d\u00eda a un aula llena de adolescentes?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El mayor y primer reto es conseguir su atenci\u00f3n y motivaci\u00f3n en una \u00e9poca que resulta muy compleja por sus peculiares caracter\u00edsticas. La adolescencia es una etapa que est\u00e1 en continuo cambio y transformaci\u00f3n, no solo f\u00edsica y psicol\u00f3gica, sino tambi\u00e9n emocional. El foco de atenci\u00f3n del estudiante adolescente pasa a ser su c\u00edrculo de amistades, la interacci\u00f3n con ellos y con las redes sociales, a trav\u00e9s de las cuales expresan sus gustos, intereses, preferencias, motivaciones o inquietudes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En segundo lugar, capacitar al alumnado para la vida social y profesional. No s\u00f3lo debemos formar profesionales, sino tambi\u00e9n personas que sepan desenvolverse en su d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>-\u00bfC\u00f3mo consigue motivarles en el aprendizaje?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Present\u00e1ndoles la materia de forma creativa, sugerente, innovadora. A la par que se van impartiendo los contenidos, se van aplicando de forma pr\u00e1ctica y cercana a su realidad m\u00e1s inmediata. Por ejemplo, si trabajamos los contenidos del texto instructivo, en lugar de proponer actividades tipo pregunta-respuesta, planteamos la grabaci\u00f3n de un v\u00eddeo que suponga un proyecto final relacionado con el tipo de texto; tal es el caso de la elaboraci\u00f3n de una receta o un objeto decorativo para nuestro \u00e1rbol de Navidad aprovechando esta celebraci\u00f3n si los contenidos coinciden en esas fechas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante el proceso de elaboraci\u00f3n de ese proyecto, el alumno explica cada uno de los pasos a seguir, teniendo en cuenta las caracter\u00edsticas del texto instructivo. Con este tipo de actividades no s\u00f3lo evaluamos la asimilaci\u00f3n de los contenidos, sino tambi\u00e9n la exposici\u00f3n oral, la interdisciplinariedad, el trabajo cooperativo si se realiza en grupo y la mayor\u00eda de competencias clave, sin mencionar que para el alumno resulta mucho m\u00e1s divertido realizar un v\u00eddeo de algo que se le da bien y le gusta, que escribir todo el proceso en su cuaderno.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este curso hemos llevado a cabo esta actividad y aprovechado el programa intergeneracional que se desarrolla en el centro y por el que alguno de los alumnos ha realizado una comida siguiendo la receta con la ayuda de sus abuelos, favoreciendo con ello la relaci\u00f3n intergeneracional, la convivencia, la comunicaci\u00f3n o el intercambio de experiencias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;<strong>-\u00bfLes cuesta ahora menos a los estudiantes asimilar conocimientos por el empleo de las nuevas tecnolog\u00edas en las aulas, o al contrario?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La tecnolog\u00eda es un plus en la educaci\u00f3n, pero hay que tener en cuenta que no todos tienen acceso a ella fuera del aula y, dentro de la misma, a veces nos encontramos con dificultades como la escasa alfabetizaci\u00f3n digital, equipos obsoletos o la escasez de los mismos. Con equipos preparados y una formaci\u00f3n adecuada para el alumnado, las nuevas tecnolog\u00edas suponen un incentivo en su aprendizaje. El alumno prefiere hacer un kahoot de repaso de la unidad con un dispositivo digital que responder a una pregunta que se lanza al azar, sobre todo teniendo en cuenta que en esta segunda opci\u00f3n no tenemos un podio con los tres finalistas con mejor puntuaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;<strong>-\u00bfHacia qu\u00e9 metodolog\u00edas se encamina la formaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hacia las metodolog\u00edas activas. He realizado cursos sobre gamificaci\u00f3n, creaci\u00f3n de un plat\u00f3 de televisi\u00f3n virtual en el aula y en clase, radio ( Audacity), Aprendizaje Basado en Proyectos y en Retos (ABP y ABR), Aprendizaje Basado en Servicios (ABS), narrativa digital, Librarium, el cine como recurso interdisciplinar\u2026 Cada a\u00f1o intento introducir en el aula actividades nuevas basadas en estas metodolog\u00edas y programas de innovaci\u00f3n que se vienen desarrollando en nuestra comunidad, puesto que contribuyen al aprendizaje competencial del alumnado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>-Se ha apreciado en los estudiantes m\u00e1s problemas de salud mental. \u00bfC\u00f3mo se detecta en las aulas estas situaciones?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los problemas de salud mental se han incrementado a ra\u00edz de la situaci\u00f3n sanitaria que hemos vivido con el Covid-19 y las medidas que se llevaron a cabo: el aislamiento y la educaci\u00f3n a distancia, que han provocado una serie de carencias en el aprendizaje, y el uso de mascarillas que ha supuesto un retroceso en la formaci\u00f3n de los ni\u00f1os que se iniciaban en la educaci\u00f3n y que a\u00fan no hab\u00edan aprendido a expresarse con correcci\u00f3n. Esto ha derivado en ansiedad, depresi\u00f3n, fobia social o conductas suicidas&#8230;, problemas que ya eran algo com\u00fan en la etapa de la adolescencia, como la anorexia o la bulimia, debido a la preocupaci\u00f3n por la imagen f\u00edsica, por situaciones de discriminaci\u00f3n o estigmatizaci\u00f3n social, etc.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A veces es muy complicado detectar este tipo de situaciones en el aula. Por norma general, suele haber un cambio actitudinal y emocional en el alumno, una falta de inter\u00e9s o de motivaci\u00f3n en la clase y en la relaci\u00f3n con sus compa\u00f1eros, ausencias en horas lectivas, comportamiento irascible\u2026 El equipo de orientaci\u00f3n es muy importante en la detenci\u00f3n de estos problemas. Concretamente, este a\u00f1o, en el centro donde trabajo se ha iniciado un programa sobre formaci\u00f3n en salud mental y prevenci\u00f3n de problemas de este tipo, no solo para docentes y alumnos, sino tambi\u00e9n para familias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>-\u00bfQu\u00e9 nuevos retos se plantea como profesional de la educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s de seguir mejorando y creando actividades innovadoras, me gustar\u00eda elaborar un proyecto donde la lectura sea el eje vertebrador de todas las materias y la biblioteca mucho m\u00e1s que un espacio para tomar en pr\u00e9stamo las lecturas obligatorias. Ahora que est\u00e1 tan de moda la creaci\u00f3n de un &#8216;aula del futuro&#8217; donde se investiga, crea, desarrolla, explora, presenta interact\u00faa o intercambia, por qu\u00e9 no convertir la biblioteca en ese aula.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fuente: ABC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Susana D\u00edaz Morcillo ha sido reconocida con el Premio Educa Abanca como Mejor Docente de Espa\u00f1a en Educaci\u00f3n Secundaria. 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