Para poder aprender, las ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes (NNAJ) necesitan estar bien, esta es una de las premisas que sostenemos en nuestro \u00faltimo estudio en Mexicanos Primero:\u00a0Aprender a estar bien. Estar bien para aprender. Pero se preguntar\u00e1n \u00bfqu\u00e9 es estar bien? nosotros sostenemos que tiene que ver con el autoconocimiento, la regulaci\u00f3n propia, el reconocimiento y vivencia de todas las emociones, as\u00ed como la empat\u00eda hacia lo que sienten los otros; b\u00e1sicamente, se resume en el aprendizaje, desarrollo y puesta en pr\u00e1ctica de las diversas habilidades socioemocionales que posee el ser humano.<\/p>\n\n\n\n
Otra de las premisas que sostenemos en este estudio es que las habilidades socioemocionales tambi\u00e9n constituyen un aprendizaje en s\u00ed mismo, es decir, forman parte de los aprendizajes fundamentales que todas las NNAJ deben adquirir en la escuela y, cuando esto no sucede, no se est\u00e1 garantizando su derecho a aprender.\u00a0Diversos estudios\u00a0han se\u00f1alado que entre las consecuencias de no abordar estos temas desde edades tempranas se encuentran mayor riesgo de suicidio, una mayor probabilidad de problemas con el abuso de sustancias o trastornos alimentarios, conductas delictivas, una menor aceptaci\u00f3n de las intervenciones de salud sexual y reproductiva, una menor adherencia a los antirretrovirales entre los pacientes con VIH y adolescentes seropositivos, menor rendimiento acad\u00e9mico y mayor probabilidad de abandonar la escuela.<\/p>\n\n\n\n
No es un secreto que el confinamiento debido a la pandemia por COVID-19 vino a visibilizar que las emociones de NNAJ deben ser atendidas urgentemente, ya que muchos de ellos no supieron c\u00f3mo expresarlas; algunos pasaron de la alegr\u00eda (por no ir unos d\u00edas a la escuela) al miedo, la incertidumbre, la frustraci\u00f3n, el desespero, la tristeza, entre muchas otras. Estar conteni\u00e9ndose durante m\u00e1s de un a\u00f1o, sin saber c\u00f3mo expresar lo que sent\u00edan, gener\u00f3 que, durante el regreso presencial a las escuelas, emergieran todas esas emociones. En algunos casos fue mediante ataques de ansiedad o de p\u00e1nico, bajo rendimiento acad\u00e9mico, intentos de suicidio o en el incremento de la violencia escolar.<\/p>\n\n\n\n
Justo este \u00faltimo aspecto, el de la violencia escolar, es el que ha cobrado mayor visibilidad. Hace pocos d\u00edas, un\u00a0joven de secundaria ingres\u00f3 a su escuela, en el Estado de M\u00e9xico, con un arma, al parecer, con el objetivo de dispararle a su maestra de matem\u00e1ticas; en el mes de marzo,\u00a0una alumna de secundaria golpe\u00f3 a su compa\u00f1era hasta causarle la muerte, mientras los dem\u00e1s estudiantes grababan con su celular, sin ayudarla. No son casos aislados pues hay una cadena de situaciones, unos m\u00e1s graves que otros, en todo el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Hay que reconocer que no se ha dado el acompa\u00f1amiento necesario, no los hemos escuchado, no hemos exigido la creaci\u00f3n de pol\u00edticas, programas o acciones que realmente atiendan el problema de ra\u00edz. Ya ha quedado demostrado que programas como el de Mochila segura no funcionan; pero no hemos alzado la voz para exigir la implementaci\u00f3n de programas que s\u00ed tienen resultados positivos, como la presencia de un psic\u00f3logo educativo en cada escuela.<\/p>\n\n\n\n
Estamos fallando a las ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes al no poner en el centro de la pol\u00edtica educativa estrategias preventivas y de atenci\u00f3n integral, que contemple su bienestar emocional, dej\u00e1ndolo que los casos queden olvidados en los tribunales. Con esto estaremos \u00a0violentado doblemente sus derechos al no existir mecanismos de atenci\u00f3n postraum\u00e1tica para v\u00edctimas ni atenci\u00f3n adecuada en los Centros de adolescentes en conflicto con la ley,\u00a0ya que en esos espacios tampoco est\u00e1 garantizado su aprendizaje\u00a0porque no hay materiales educativos ni docentes formados con las habilidades para impartir clases a esta poblaci\u00f3n y en este contexto en particular, a pesar de los\u00a0esfuerzos que se han realizado desde la sociedad civil\u00a0para revertirlo. Es momento de actuar, es momento de exigir, ya no podemos seguir fall\u00e1ndole a nuestra ni\u00f1ez y a nuestra juventud, hoy nos necesitan m\u00e1s que nunca.<\/p>\n\n\n\n
POR KATIA CARRANZA<\/p>\n\n\n\n
INVESTIGADORA EN MEXICANOS PRIMERO<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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