{"id":123789,"date":"2023-11-15T14:32:55","date_gmt":"2023-11-15T19:32:55","guid":{"rendered":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/?p=123789"},"modified":"2023-11-15T14:32:58","modified_gmt":"2023-11-15T19:32:58","slug":"los-adultos-tenemos-que-adquirir-competencias-digitales-minimas-para-poder-ensenar-a-los-hijos","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/entretenimiento\/tecnologia\/los-adultos-tenemos-que-adquirir-competencias-digitales-minimas-para-poder-ensenar-a-los-hijos\/","title":{"rendered":"Los adultos tenemos que adquirir competencias digitales m\u00ednimas para poder ense\u00f1ar a los hijos"},"content":{"rendered":"\n

\u00abQuiero un m\u00f3vil\u00bb. Esta frase, terrible para muchas familias, llega a casa antes o despu\u00e9s. Es cuando los padres se ponen nerviosos y les saltan todas las alarmas porque lo \u00fanico que suena y resuena en sus cabezas son los riesgos que hay en la Red. \u00abSon inevitables, como los f\u00edsicos\u00bb, recuerda\u00a0Laura Cuesta Cano<\/strong>, responsable de Educaci\u00f3n Digital para Familias y autora de ‘Crecer con pantallas’ (Editorial Amat).<\/p>\n\n\n\n

-Laura, cuando salta una noticia que es un esc\u00e1ndalo por el mal uso de las tecnolog\u00eda, de las redes sociales, como por ejemplo, el caso que hubo recientemente en Almendralejo, la gente se pregunta: \u00bfC\u00f3mo es posible que hayan hecho esto?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Son malas ideas de personas adolescentes, en este caso, utilizando la tecnolog\u00eda. Es decir, el problema no es la tecnolog\u00eda. S\u00ed es verdad que, en estos momentos, los\u00a0menores\u00a0tienen a su alcance una serie de herramientas que les posibilitan hacer muchas cosas pero hace d\u00e9cadas, se les habr\u00eda ocurrido, por ejemplo, meterse en los ba\u00f1os de las chicas y grabarlas con una c\u00e1mara. Lo que pasa es que ahora la tecnolog\u00eda les posibilita llegar un poco m\u00e1s all\u00e1. Y lo que tenemos que hacer es ense\u00f1arles que este tipo de actos no son aceptables desde el punto de vista \u00e9tico y que, adem\u00e1s, tienen una serie de consecuencias legales.<\/p>\n\n\n\n

Hablar con nuestros hijos es fundamental, lo cuento en el libro. La conversaci\u00f3n y el di\u00e1logo en casa son clave porque es la \u00fanica manera de crear ese clima de confianza con ellos. Hay que hablar de todo lo bueno que aporta la tecnolog\u00eda y, por supuesto, de los riesgos que se van a encontrar. Pero tenemos que hacerlo a edades muy tempranas, incluso mucho antes de darles los primeros dispositivos. Y hay que aprovechar todas estas noticias que van saliendo para comentarlas en casa, adecuando el lenguaje a la edad del menor. Por ejemplo, a ra\u00edz de lo de Almendralejo, a los m\u00e1s peque\u00f1os no le vas a hablar de IA<\/a>, pero s\u00ed del respeto digital. Les podemos explicar que, como ante cualquier otra situaci\u00f3n, tenemos que pedir al compa\u00f1ero permiso para hacerle una foto o si queremos luego compartirla con otro amigo.<\/p>\n\n\n\n

Se trata de crear una base de valores que le acompa\u00f1ar\u00e1n el resto de sus vidas. No es m\u00e1s que trasladar los valores que les ense\u00f1amos en el entorno f\u00edsico al digital.<\/p>\n\n\n\n

-Derribas en el libro muchos de los mitos que utilizan los adultos: \u00abEsto me ha pillado muy mayor\u00bb, \u00abNuestros hijos son nativos digitales y saben m\u00e1s de tecnolog\u00eda que nosotros\u00bb… \u00bfCu\u00e1l es el problema de educar?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hay que dedicarle tiempo, ese es el problema. Sin embargo, cada vez se est\u00e1n dando los dispositivos mucho antes y sin ning\u00fan tipo de acompa\u00f1amiento ni de formaci\u00f3n. Entonces, tenemos que tener en cuenta y, toca aceptar, que los adultos somos los primeros que tenemos que formarnos y adquirir esas competencias digitales m\u00ednimas para poder ense\u00f1arles. Es decir, tener los conocimientos m\u00ednimos de\u00a0ciberseguridad\u00a0en el hogar para poder configurar con ellos las nociones b\u00e1sicas de privacidad desde sus dispositivos, para que puedan entender c\u00f3mo funcionan los sistemas de control de verificaci\u00f3n, c\u00f3mo configurar el perfil de esa primera red social\u2026<\/p>\n\n\n\n

-Pero las familias se sienten perdidas y no saben a d\u00f3nde recurrir. \u00bfHay recursos? \u00bfD\u00f3nde?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00a1Hay much\u00edsimos! Gu\u00edas gratuitas, webs, consejos por parte de instituciones o de asociaciones como\u00a0INCIBE\u00a0o\u00a0Pantallas Amigas\u2026 Pero tenemos que tener tiempo para poder leer y sentarnos con nuestros hijos a educarles, acompa\u00f1arles, orientarles y supervisar toda su actividad en el mundo digital.<\/p>\n\n\n\n

-\u00bfPor qu\u00e9 no es bueno prohibirles?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Porque no funciona. Sabemos, en todos los \u00e1mbitos, no solamente en el entorno digital, que todo lo que no hagan delante de nosotros lo van a hacer por detr\u00e1s y esto conlleva un aumento de los riesgos. Es decir, si los hijos crecen sin ese acompa\u00f1amiento del que hablamos, sin esa educaci\u00f3n, formaci\u00f3n e informaci\u00f3n, van a tener carencias. \u00bfC\u00f3mo van a afrontar as\u00ed los riesgos que puedan encontrarse en la Red? Y lo peor es que cuando tengan un problema, porque los van tener porque no podemos meterles en una burbuja, al igual que pasa en el mundo f\u00edsico, sus padres no van a estar ah\u00ed. Ellos van a recurrir primero a alguno de sus iguales antes que a nosotros. La familia tiene que pensar que siempre tiene que convertirse en el primer referente para que tengan confianza plena en contarnos las cosas, aunque a veces no nos guste.<\/p>\n\n\n\n

-\u00bfExiste una f\u00f3rmula m\u00e1gica para saber cuando dar el\u00a0primer m\u00f3vil?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No hay una edad concreta porque depende de c\u00f3mo sea el menor: cada hijo tiene unas caracter\u00edsticas y unas necesidades. Si ya de por s\u00ed nos cuesta que recojan la habitaci\u00f3n o se ponga a hacer los deberes, a lo mejor es un poco complicado empezar ya con la responsabilidad tambi\u00e9n de la tecnolog\u00eda porque a\u00fan no tienen ese grado de autocontrol y de sensatez.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n, por supuesto, tenemos que pensar si nosotros, los padres, estamos preparados. Es decir, lo que hemos dicho antes: \u00bftenemos tiempo para buscar informaci\u00f3n, formarnos y sentarnos con nuestros hijos cada vez que vayamos a configurar una nueva aplicaci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n

El objetivo es que, progresivamente, vayan adquiriendo esas competencias mediante la conversaci\u00f3n y educaci\u00f3n para lograr la una autonom\u00eda digital.<\/p>\n\n\n\n

-Todo estos que estamos hablando Laura, y para que quede claro, no es id\u00edlico: ellos no van a estar siempre de acuerdo, vamos a discutir con ellos, se van a enfadar, etc.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es un tira y afloja que tenemos que gestionar. Y, por supuesto, lo que siempre debemos de pensar es que nosotros somos sus padres y ellos son nuestros hijos. Por eso no podemos olvidar que siempre tenemos que establecer unas\u00a0normas y unos l\u00edmites\u00a0claros que cada familia decidir\u00e1 en funci\u00f3n de sus valores. Tambi\u00e9n el problema no es darles un m\u00f3vil o una tableta, sino qu\u00e9 tipo de actividad hacen ante la pantalla y durante cu\u00e1nto tiempo<\/p>\n\n\n\n

-Claro, porque no es lo mismo que est\u00e9n viendo v\u00eddeos sin parar en YouTube de creadores de contenido, que no les aporta nada, a que est\u00e9n viendo un v\u00eddeo en ingl\u00e9s o unas clases de cualquier instrumento musical \u00bfno?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Eso es. Por eso yo huyo de todos estos conceptos ‘es adicto a Fortnite’, ‘est\u00e1 enganchado a Instagram?\u2026 No es tanto fijarse en el tiempo de pantalla como en qu\u00e9 contenido invierte su tiempo. Los adultos tenemos que saber qu\u00e9 est\u00e1 haciendo con esa pantalla nuestro hijo para poder equilibrar. Y saber c\u00f3mo es cada uno y c\u00f3mo les puede afectar la tecnolog\u00eda para poder establecer esos l\u00edmites. Quiz\u00e1s tu hijo mayor es calmado, no tiene ning\u00fan problema a nivel emocional y puede estar jugando dos horas a un videojuego que no le afecta en nada a su comportamiento. Incluso cuando le decimos que tiene que parar, lo acepta perfectamente. Pero quiz\u00e1s tu otro hijo es mucho m\u00e1s nervioso e impulsivo y jugar tan solo una hora, le afecta much\u00edsimo.<\/p>\n\n\n\n

-Pornograf\u00eda. Las familias tienen aut\u00e9ntico p\u00e1nico. \u00bfHay algo que se pueda hacer al respecto?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hablar mucho en casa porque los estudios nos est\u00e1n diciendo que de media acceden entre los 9 y los 11 a\u00f1os. Pero incluso se dan casos de acceso a los 8. Muchas de las veces se hace de forma accidental porque navegan sin ning\u00fan tipo de restricci\u00f3n y se encuentran con este tipo de contenidos.<\/p>\n\n\n\n

Aunque sea una conversaci\u00f3n que cueste, hay que hacerlo. Como te dec\u00eda al principio, hay que hablar sobre la tecnolog\u00eda desde edades muy tempranas. Indiscutiblemente, no vamos a hablar de\u00a0pornograf\u00eda, pero s\u00ed que empezaremos introduciendo el de educaci\u00f3n sexual, siempre adecuado a la edad del menor, y para que poco a poco, seg\u00fan vaya creciendo, sepa qu\u00e9 es lo que se puede encontrar en la Red. No todo es pornograf\u00eda tambi\u00e9n pueden ver contenidos relacionados con la bulimia, la anorexia, el consumo de sustancias\u2026<\/p>\n\n\n\n

-\u00bfQu\u00e9 pasa con los\u00a0adolescentes? Muchas familias sienten que ya no les pueden controlar.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los padres tienen que entender que no es lo mismo gestionar y negociar con un preadolescente de 11 o 12 a\u00f1os que con uno ya de 14 o 15. Es una edad en la que est\u00e1n menos receptivos a las conversaciones por eso a veces s\u00ed que conviene adelantar un poquito m\u00e1s esas primeras etapas en las que les damos la tecnolog\u00eda para poder sentar esas bases de normas y l\u00edmites.<\/p>\n\n\n\n

La pandemia, en este sentido, marc\u00f3 un antes y un despu\u00e9s. Indiscutiblemente, tuvimos que abrir las puertas a la tecnolog\u00eda: teletrabaj\u00e1bamos, estudiaban con un dispositivo, su ocio se reduc\u00eda tambi\u00e9n a la tecnolog\u00eda\u2026 Utilizaron de forma exponencial las redes sociales, los videojuegos y, para muchas familias que no ten\u00edan ning\u00fan problema hasta entonces, volver luego a la nueva normalidad ha sido un verdadero horror.<\/p>\n\n\n\n

Entonces, cuando hay familias que ya sienten que se les ha ido de las manos, que empiezan a notar esas se\u00f1ales de alarma, de las que hablo en el libro, de que realmente la tecnolog\u00eda les est\u00e1 empezando a afectar tanto a nivel educativo, en el sue\u00f1o, en la alimentaci\u00f3n, en su desarrollo emocional… puede haber un problema. Es momento de empezar a consultar con especialistas. Iremos primero a nuestro m\u00e9dico de cabecera, que luego nos derivar\u00e1 con especialistas en la materia para que nos puedan ayudar y hacer una orientaci\u00f3n familiar en la prevenci\u00f3n del uso de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

-Has contado con la ayuda de numerosos profesionales en tu libro y recoges al final, sus opiniones, experiencia y sabidur\u00eda, \u00bfverdad?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Yo creo que eso es lo que m\u00e1s enriquece. Son expertos y especialistas en cada una de las materias, ya sea en derecho de familia, en prevenci\u00f3n de adicciones, en juegos de azar, en comunicaci\u00f3n y educaci\u00f3n\u2026 Al final es un aporte m\u00e1s para todas esas familias que puedan encontrarse en otra serie de situaciones, aparte de las que tratamos en el libro, para que ampl\u00eden todo este horizonte que tenemos delante y que es inevitable.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: ABC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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