{"id":124331,"date":"2023-12-07T15:22:57","date_gmt":"2023-12-07T20:22:57","guid":{"rendered":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/?p=124331"},"modified":"2023-12-07T15:23:01","modified_gmt":"2023-12-07T20:23:01","slug":"los-diez-fundamentos-para-un-uso-responsable-de-la-tecnologia-en-ninos-y-jovenes","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/qtp\/los-diez-fundamentos-para-un-uso-responsable-de-la-tecnologia-en-ninos-y-jovenes\/","title":{"rendered":"Los diez fundamentos para un uso responsable de la tecnolog\u00eda en ni\u00f1os y j\u00f3venes"},"content":{"rendered":"\n

La\u00a0Fundaci\u00f3n San Pablo CEU\u00a0ha celebrado la mesa redonda ‘Ni\u00f1os y pantallas, \u00bfqu\u00e9 estamos haciendo?’, en la que se han abordado diferentes cuestiones relacionadas con el correcto uso de la tecnolog\u00eda, prevenci\u00f3n de la adicci\u00f3n, herramientas necesarias para\u00a0evitar un uso irresponsable<\/strong>\u00a0de la misma, temas que, en palabras de los ponentes, \u00ablos padres piden ayuda a gritos y en muchas ocasiones no saben realmente qu\u00e9 ocurre porque desconocen las plataformas y d\u00f3nde se mueven sus hijos\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

En la mesa de debate moderada por Mar\u00eda Solano<\/strong>, profesora de la Universidad CEU San Pablo y directora de Hacer Familia, se trataron diferentes cuestiones sobre c\u00f3mo abordar el tsunami tecnol\u00f3gico estableciendo un uso responsable dotando de pautas y herramientas necesarias para prevenir la dependencia tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

Ante esta tesitura, los expertos coincidieron en que la situaci\u00f3n es insostenible en una era en la que\u00a0los tel\u00e9fonos controlan nuestras vidas<\/strong>\u00a0\u00abse calcula que miramos unas 200 veces la pantalla inicial para saber la hora, los relojes han desaparecido\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

A juicio de\u00a0Catherine L’Ecuyer, i<\/strong>nvestigadora y experta en Teor\u00eda Educativa, \u00abhemos pensado que los dispositivos pod\u00edan aportar algo a la educaci\u00f3n, y ese mundo tecnol\u00f3gico fomenta (en mente inmaduras) una actitud pasiva\u00bb. A lo que Ra\u00fcl Adames, director del \u00c1rea de Colegios del CEU, a\u00f1adi\u00f3 que \u00abla tecnolog\u00eda aporta muchos beneficios, pero si ponemos en una balanza los peligros y las bondades, no compensa. Desde los colegios percibimos y presentamos una preocupaci\u00f3n palpable por la salud mental de los ni\u00f1os y los adolescentes y es necesario saber cu\u00e1nto de ese malestar proviene de la tecnolog\u00eda\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Potenciadores de patolog\u00edas mentales<\/h3>\n\n\n\n

Ante esta tesitura, Marc Masip, CEO Fundador de Desconect@, incidi\u00f3 en que \u00abEspa\u00f1a presenta el porcentaje m\u00e1s alto de la adicci\u00f3n a la red de la Uni\u00f3n Europea. Nos enfrentamos a un panorama en el que la barra libre a plataformas y contenidos de riesgo debe ser frenado y, para ello, es indispensable establecer leyes estatales<\/strong> y l\u00edmites para el buen uso de las tecnolog\u00edas\u00bb, a lo que a\u00f1adi\u00f3 que \u00abla responsabilidad no debe recaer \u00fanicamente en las familias o los colegios, es necesario fomentar alternativas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

En su experiencia trabajando con j\u00f3venes con adicciones a nuevas tecnolog\u00edas o con trastornos alimentarios, Masip ha destacado que \u00ablos m\u00f3viles potencian las patolog\u00edas mentales de los m\u00e1s j\u00f3venes\u00bb. Beatriz Mart\u00edn<\/strong>, directora general de Fad Juventud, asegur\u00f3 que \u00abhay que asumir que hay varios responsables: creadores de contenidos, padres, docentes, legisladores\u2026 Lo fundamental es que exista una autonom\u00eda gradual, generar pensamiento cr\u00edtico para cada una de las edades, establecer l\u00edmites y, educar a padres y a ni\u00f1os\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Para concluir y establecer una respuesta sobre la prohibici\u00f3n del m\u00f3vil, Paco P\u00e9rez Bes, socio de Derecho Digital en Ecix Tech, matiz\u00f3 que lo primero que debemos hacer los padres es predicar con el ejemplo. \u00abTenemos que afrontar un reto y hemos de ser capaces de resolverlo y de orientar a nuestros hijos sobre los peligros de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Ra\u00fcl Adames<\/strong> advirti\u00f3 que \u00ablos l\u00edmites tienen que estar acompa\u00f1ados de una propuesta como familia con la que sostener a nuestros hijos en un correcto uso de la tecnolog\u00eda\u00bb. En este mismo sentido, Mar\u00eda Zalbidea,<\/strong> analista de tendencias y autora de ‘Cosiendo la brecha digital’, puntualiz\u00f3 que \u00ablos padres estamos aprendiendo a vivir en un mundo totalmente digital y no podemos mirar hacia otro lado. Es necesario aportar las herramientas de conocimiento adecuadas y, a su vez, concienciar a los ni\u00f1os del buen uso de la tecnolog\u00eda, porque esa coexistencia es posible\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

manifiesto sobre el uso de la tecnolog\u00eda<\/h3>\n\n\n\n

Para concluir el acto, el \u00c1rea de Colegios del CEU present\u00f3 un manifiesto que destaca la importancia de la regulaci\u00f3n del uso de las nuevas tecnolog\u00edas entre ni\u00f1os y j\u00f3venes, adem\u00e1s de establecer diez fundamentos en los que apoyar un uso responsable de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Estos pilares pretenden establecer un ecosistema digital compatible pero seguro para los ni\u00f1os, en los que se prima la educaci\u00f3n integral, el juicio cr\u00edtico y la salud mental<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

1. La tecnolog\u00eda no puede reemplazar el v\u00ednculo con el docente.<\/p>\n\n\n\n

2. El encuentro con el conocimiento implica un esfuerzo personal que las pantallas no promueven.<\/p>\n\n\n\n

3. Las pantallas no sustituyen la belleza<\/strong> y la experimentaci\u00f3n de la realidad que nos rodea.<\/p>\n\n\n\n

4. Frente al sobre est\u00edmulo de las pantallas, debemos proteger el estudio profundo y la lectura comprensiva.<\/p>\n\n\n\n

5. Los algoritmos no pueden decidir lo que se debe leer y estudiar, mucho menos pensar y ser.<\/p>\n\n\n\n

6. Ante la p\u00e9rdida del pudor y la intimidad en redes sociales, es necesario hacer comprender su valor.<\/p>\n\n\n\n

7. Es esencial prevenir y proteger al menor en redes sociales, ya que pueden no ser espacios seguros.<\/p>\n\n\n\n

8. Lo digital no sustituye la actividad<\/strong> y la interacci\u00f3n presencial, que estimulan el v\u00ednculo, la creatividad y la imaginaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

9. Es necesario limitar las pantallas en momentos dedicados al descanso. El sue\u00f1o es esencial.<\/p>\n\n\n\n

10. Los adultos debemos velar por el\u00a0uso saludable de la tecnolog\u00eda<\/strong>, ya que dif\u00edcilmente los menores pueden regular su uso con responsabilidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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