El sexto y \u00faltimo Informe del presidente Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador, en materia educativa, no solo qued\u00f3 en deuda, sino que omiti\u00f3 hablar de una de las razones m\u00e1s importantes de cualquier sistema de educaci\u00f3n: qu\u00e9 saben las y los estudiantes. La agenda de transferencias monetarias a familias y estudiantes puede ser que tenga efectos a corto plazo, y al parecer los tuvo, pero no resolvi\u00f3 ni de cerca que las ni\u00f1as, ni\u00f1os, j\u00f3venes y adolescentes en rezago de este pa\u00eds, tengan ciertas habilidades para la vida y el trabajo.<\/p>\n\n\n\n
A pesar de que la Constituci\u00f3n mexicana establece la excelencia educativa como un derecho, el Informe no menciona evaluaciones ni resultados sobre el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de los alumnos. Los resultados m\u00e1s recientes, como la prueba PISA 2022, por cierto, \u00fanico indicador de aprendizaje en el Programa Sectorial de Educaci\u00f3n, revela que una gran proporci\u00f3n de estudiantes mexicanos enfrenta serias dificultades en comprensi\u00f3n lectora y matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n
El enfoque del gobierno se centr\u00f3 en la infraestructura educativa, como se refleja en el programa La Escuela Es Nuestra, que benefici\u00f3 a miles de comunidades escolares en situaci\u00f3n de vulnerabilidad, con miles de millones de pesos sin comprobar. Aunque se reportan avances en cobertura y matr\u00edcula educativa, cada vez entran menos ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes a la escuela. Basta con revisar la escasez de docentes en el pa\u00eds. Tambi\u00e9n, persisten deficiencias significativas en la provisi\u00f3n de servicios b\u00e1sicos en un considerable porcentaje de escuelas. La falta de una evaluaci\u00f3n exhaustiva de los aprendizajes adquiridos por los estudiantes durante el sexenio plantea dudas sobre la efectividad de estas iniciativas en mejorar la calidad educativa.<\/p>\n\n\n\n
El cuento ha llegado a su final. La educaci\u00f3n no fue prioridad para el presidente de M\u00e9xico. Tuvo generaciones completas de preescolar, de primaria, de secundaria, de media superior y unos cuantos graduados de la educaci\u00f3n superior a lo largo y ancho del pa\u00eds, para demostrarles con el ejemplo que la escuela es un espacio de oportunidad. Hacer visible la educaci\u00f3n es ir m\u00e1s all\u00e1 de buenas intenciones y deseos, el presente y el futuro de M\u00e9xico requiere ver que, en cada escuela de este pa\u00eds, sus posibilidades son reales. La educaci\u00f3n se enmarc\u00f3 en acuerdos y negociaciones pol\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n
Adicionalmente, la falta de transparencia y de una estrategia clara para enfrentar los desaf\u00edos educativos, especialmente despu\u00e9s de la pandemia, refleja una grave deficiencia en la pol\u00edtica educativa de la cuarta transformaci\u00f3n. Dejando a un lado las innumerables reflexiones que hicieron expertos en educaci\u00f3n y organizaciones civiles en la materia, la educaci\u00f3n en este piso de transformaci\u00f3n no fue una prioridad. El informe de gobierno no trae datos claros sobre el progreso en el aprendizaje, y entonces con sus datos, el presidente no cumpli\u00f3 con su palabra de garantizar una educaci\u00f3n de excelencia.<\/p>\n\n\n\n
El pa\u00eds no puede seguir en la inercia de buenas intenciones sin resultados tangibles. Las generaciones de estudiantes que hoy se ven afectadas por estas decisiones demandan un cambio inmediato. M\u00e9xico necesita un compromiso firme con la educaci\u00f3n, donde cada estudiante, sin importar su origen o situaci\u00f3n econ\u00f3mica, tenga acceso a una educaci\u00f3n de excelencia que realmente los prepare para los desaf\u00edos del futuro. Solo as\u00ed, el sistema educativo podr\u00e1 ser un verdadero motor de igualdad y desarrollo social.<\/p>\n\n\n\n
La autora es presidenta ejecutiva de Mexicanos Primero.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El sexto y \u00faltimo Informe del presidente Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador, en materia educativa, no solo qued\u00f3 en deuda, sino que omiti\u00f3 hablar de una de las razones m\u00e1s importantes de cualquier sistema de educaci\u00f3n: qu\u00e9 saben las y los estudiantes. La agenda de transferencias monetarias a familias y estudiantes puede ser que tenga efectos […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":132229,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[63],"tags":[],"class_list":["post-132228","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-editorial"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132228","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=132228"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132228\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":132230,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132228\/revisions\/132230"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/media\/132229"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=132228"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=132228"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=132228"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}