Los expertos en Psicolog\u00eda reconocen que los profesores est\u00e1n sobrecargados de trabajo, y que necesitan tiempo y herramientas para poder trabajar en red con familias y profesionales cl\u00ednicos para abordar la salud mental del alumnado.<\/p>\n\n\n\n
Cuando llega el lunes y se abren las puertas del colegio, \u00bfqui\u00e9n se preocupa del alumno que llega sucio y con mala cara? \u00bfQui\u00e9n se da cuenta del ni\u00f1o que, en pleno mes de mayo, aparece con manga larga para ocultar las lesiones que se ha hecho en los brazos? \u00bfQui\u00e9n se percata del escolar que sale al patio y no se relaciona con ning\u00fan otro compa\u00f1ero? Seg\u00fan la OMS, el 50% de los problemas de salud mental en adultos<\/strong> comienzan antes de los 14 a\u00f1os, y el 75% antes de los 18. M\u00e1s datos. El Bar\u00f3metro de Opini\u00f3n de la Infancia y la Adolescencia 2023-2024 de UNICEF se\u00f1ala que el 41,1% de los adolescentes espa\u00f1oles<\/strong> ha experimentado o cree haber tenido problemas de salud mental, pero m\u00e1s de la mitad no ha buscado ayuda profesional.<\/p>\n\n\n\n Para\u00a0Javier Urra, director pedag\u00f3gico del\u00a0M\u00e1ster online en Salud Mental Infanto-Juvenil de Aula Siena, impartido por la Universidad Camilo Jos\u00e9 Cela, las aulas son un escenario perfecto para\u00a0detectar este tipo de problemas<\/strong>\u00a0en los escolares y los \u00abdocentes juegan en su d\u00eda a d\u00eda un papel fundamental respecto a la salud mental de sus escolares porque tienen la gran\u00a0oportunidad de observar comportamientos no normalizados<\/strong>. Se\u00f1ala que en la mayor\u00eda de los hogares los padres se preocupan por cuidar de sus hijos de la mejor manera posible, pero no siempre ocurre as\u00ed. \u00abHay padres lud\u00f3patas, adictos a las drogas, al alcohol, violentos… El entorno escolar es un lugar perfecto para que estos ni\u00f1os puedan dirigirse a sus profesores u orientadores y pedir ayuda\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Reconoce que hay profesores que puedan mirar con cierto recelo tener que sumar esta labor a sus m\u00faltiples tareas<\/strong>, \u00abpero hay que tener en cuenta que el n\u00famero de pacientes infanto-juveniles ha crecido mucho y que las aulas son un escenario perfecto para detectar y prevenir ciertos comportamientos. No se trata de cargarles de m\u00e1s trabajo, sino de facilit\u00e1rselo<\/strong>. Hay que evitar que sean meros espectadores para pasar a ser parte de la soluci\u00f3n<\/strong> y que se sientan enriquecidos. No hay que olvidar -advierte\u2013 que el 70% de los trastornos de salud mental en los adultos tienen su origen en la infancia\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Asegura que el inter\u00e9s de los docentes por saber c\u00f3mo apoyar a los alumnos y\u00a0prevenir situaciones<\/strong>\u00a0que afectan negativamente a su desarrollo como personas es patente. \u00abLo hemos constatado porque desde que creamos el m\u00e1ster online, que va por su tercera edici\u00f3n, hemos llenado el cupo de profesores interesados en la materia. Y es que, \u2013matiza\u2013 no puede ser de otra manera porque los maestros, adem\u00e1s de educadores, son el fonendoscopio de la salud mental de sus alumnos\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Conscientes de esta realidad, y de que el n\u00famero de alumnos afectados en su salud mental ha crecido exponencialmente, desde la comunidad educativa CEU decidieron poner en marcha hace cuatro a\u00f1os el\u00a0programa MENTIS, que involucra a docentes, el departamento de orientaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica, familia y el propio alumnado.\u00a0Sonsoles Gallo, coordinadora de Proyectos Pedag\u00f3gicos de los Colegios CEU, reconoce que es cierto que el profesor tienen cierta ventaja de ver a un alumno dentro de un grupo de edad y entorno sociocultural muy similar, lo que permite observar m\u00e1s f\u00e1cilmente comportamientos diferentes y\u00a0dar la se\u00f1al de alarma<\/strong>. \u00abA\u00fan as\u00ed -advierte- es importante matizar que los docentes cuentan con pocos recursos y, sobre todo, con poco tiempo, para dar respuesta a muchas de las necesidades de estos alumnos debido, entre otros asuntos, a que la misma LOMLOE les exige nuevas responsabilidades que ya de por s\u00ed son dif\u00edciles de atender en su d\u00eda a d\u00eda\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Pese a ello, el programa MENTIS \u2013compuesto por psic\u00f3logos, psicopedagogos…\u2013 se encarga de formar a los profesores \u00aben unas jornadas cuando est\u00e1n de vacaciones, quitando tiempo a su descanso y familia<\/strong>, lo que pone en valor su dedicaci\u00f3n y esfuerzo para el mayor bienestar de su alumnado. La formaci\u00f3n se centra en la realidad cl\u00ednica<\/strong> para que sepan qu\u00e9 es un brote psic\u00f3tico, un trastorno de alimentaci\u00f3n… y aporta gu\u00edas para saber c\u00f3mo atenderlos en el \u00e1mbito escolar, siendo conscientes de que el colegio no es un hospital de D\u00eda y hay ciertas exigencias de los profesionales que no podemos atender\u00bb, advierte.<\/p>\n\n\n\n El programa tambi\u00e9n incluye una labor de supervisi\u00f3n, cuando, por ejemplo, un ni\u00f1o esconde autolesiones, y se plantean c\u00f3mo recuperar su equilibrio personal, c\u00f3mo hablar con la familia, d\u00f3nde derivarle si necesita ayuda profesional cl\u00ednica, etc. \u00abCuando se trata de realidades de alto riesgo,<\/strong> como pueda ser un brote psic\u00f3tico, el profesor contacta de inmediato con el personal de MENTIS y se sigue un protocolo para salvaguardar tanto al escolar como al maestro y para contribuir a la mejor\u00eda del ni\u00f1o\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Explica que cuando un profesor detecta un caso en un aula \u2013s\u00f3lo el a\u00f1o pasado atendieron a 300 escolares<\/strong>\u2013 avisa a la jefatura de estudios, que lo comunica al departamento de Orientaci\u00f3n para que lo valore y lo ponga en conocimiento del equipo MENTIS que cuenta con personal sanitario cl\u00ednico, psicol\u00f3gico y de pr\u00e1ctica cl\u00ednica, por lo que conocen muy bien la realidad infanto-juvenil. \u00abEste equipo \u2013matiza\u2013 aborda diferentes realidades (trastornos del estado de \u00e1nimo, de ansiedad, de la conducta alimentaria, de la conducta autol\u00edtica, ideaci\u00f3n de muerte, patrones de consumo problem\u00e1tico con y sin sustancias…) desde la prevenci\u00f3n, la detecci\u00f3n<\/strong> temprana y la acci\u00f3n primaria, siempre de una forma complementaria, no sustitutiva, de la atenci\u00f3n cl\u00ednica.<\/p>\n\n\n\n Sonsoles Gallo apunta que \u00abcada alumno progresa m\u00e1s o menos r\u00e1pido seg\u00fan su diagn\u00f3stico, pero lo que est\u00e1 claro es que siempre es muy positivo su avance cuando se trabajan en red familias, profesores y personal cl\u00ednico<\/strong>\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Ante el incremento de casos de ni\u00f1os y adolescentes que se detectaron por el confinamiento debido al Covid 19, diversos organismos se\u00f1alaron a los docentes como profesionales clave en la prevenci\u00f3n y detecci\u00f3n de problemas de salud mental en sus alumnos. Aqu\u00ed van algunos de los principales:<\/p>\n\n\n\n \u2013Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional<\/strong> (‘Gu\u00eda de actuaci\u00f3n ante problemas de salud mental en el \u00e1mbito educativo 2022’): \u00abEl profesorado y dem\u00e1s profesionales de los centros educativos necesitan herramientas para la identificaci\u00f3n temprana de se\u00f1ales de alerta en la salud mental del alumnado, a fin de activar los protocolos de derivaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n\n\n\n \u2013Fundaci\u00f3n ANAR (Informe 2022 Salud Mental en la Infancia y la Adolescencia):<\/strong> \u00abEl profesorado debe recibir formaci\u00f3n espec\u00edfica para identificar signos de sufrimiento psicol\u00f3gico en el alumnado y derivar a los servicios especializados\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Colegio Oficial de Psicolog\u00eda de Madrid (Gu\u00eda ‘Salud mental en la escuela 2021’)<\/strong>: \u00abEl profesorado no debe asumir el papel cl\u00ednico, pero s\u00ed estar formado para detectar signos de alarma y comunicarlo a los equipos de orientaci\u00f3n o servicios sanitarios\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Fuente: ABC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los expertos en Psicolog\u00eda reconocen que los profesores est\u00e1n sobrecargados de trabajo, y que necesitan tiempo y herramientas para poder trabajar en red con familias y profesionales cl\u00ednicos para abordar la salud mental del alumnado. Cuando llega el lunes y se abren las puertas del colegio, \u00bfqui\u00e9n se preocupa del alumno que llega sucio y […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":146349,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[63],"tags":[],"class_list":["post-146348","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-editorial"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/146348","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=146348"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/146348\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":146350,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/146348\/revisions\/146350"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/media\/146349"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=146348"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=146348"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=146348"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Una petici\u00f3n que se incentiv\u00f3 tras la pandemia<\/h3>\n\n\n\n