El distanciamiento f\u00edsico es una de las costumbres que tenemos que adquirir en nuestro d\u00eda a d\u00eda a la hora de relacionarnos. Para los m\u00e1s peque\u00f1os es una tarea dif\u00edcil de comprender y de llevar a cabo, ya que su instinto hace que se acerquen y tengan contacto con sus amigos, familiares y algunos casos desconocidos.<\/p>\n\n\n\n
M\u00f3nica Redondo, psic\u00f3loga en\u00a0Brains Nursery Schools, afirma que los ni\u00f1os tienen que implementar en sus vidas esta nueva normalidad y aprender el distanciamiento social como una norma en los pr\u00f3ximos meses. \u00abEs importante que nuestros hijos vean el peligro cuando est\u00e9n con otros ni\u00f1os, en el parque o en zonas comunes para que esta situaci\u00f3n sea m\u00e1s llevadera y podamos normalizarla\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
aqu\u00ed van una serie de tips que podemos aplicar:<\/p>\n\n\n\n
\u00bfC\u00f3mo es posible, si es que lo es, mantener la distancia social en ni\u00f1os tan peque\u00f1os?<\/p>\n\n\n\n
Evidentemente no es algo f\u00e1cil de conseguir con ni\u00f1os de corta edad, pero nuestro deber es buscar estrategias que minimicen todo lo posible la posibilidad de contagio, lo que supone adoptar otras medidas, adem\u00e1s de procurar entre ellos el distanciamiento social.<\/p>\n\n\n\n
En primer lugar, tenemos q diferenciar los dos ciclos de la etapa infantil. Para el primero, la etapa de 0 a 3 a\u00f1os<\/strong>, no servir\u00e1n de mucho las explicaciones, aunque conviene siempre d\u00e1rselas a pesar de la corta edad. En este caso, por tanto, unidas a la informaci\u00f3n verbal, deber\u00e1n tomarse una serie de medidas q ayuden a facilitar el distanciamiento y la higiene: realizaci\u00f3n de actividades con menor n\u00famero de ni\u00f1os y en momentos diferentes para no coincidir en el mismo espacio, utilizaci\u00f3n de cajas o bolsas individuales para materiales y juguetes de uso exclusivo de cada alumno, desinfecci\u00f3n frecuente de las superficies y utensilios del aula y zonas comunes\u2026etc.<\/p>\n\n\n\n Con los del segundo ciclo (etapa de 3-6 a\u00f1os) <\/strong>de razonamiento va en aumento, y por tanto entender\u00e1n mejor todas las explicaciones que les demos, y tambi\u00e9n porque a lo largo de estos meses habr\u00e1n sido informados dentro del \u00e1mbito familiar acerca del motivo que les ha tenido a ellos y a todos confinados en casa. Asimismo, habr\u00e1n ido interiorizando algunas de las medidas que han tenido que adoptar al volver a salir a la calle: uso de mascarillas, lavado frecuente de manos, distancia de seguridad\u2026<\/p>\n\n\n\n \u00bfQu\u00e9 se les pueda decir sin asustarlos?<\/p>\n\n\n\n Para los m\u00e1s mayores lo mejor es explicarles los verdaderos motivos, utilizando palabras que puedan entender f\u00e1cilmente<\/strong>. Se les deber\u00eda decir que esto es algo temporal, que volveremos a poder jugar y relacionarnos como antes, y que, aunque resulte dif\u00edcil cumplir con algunas de las normas, estas son ahora necesarias para proteger de este virus a los que se pueden poner m\u00e1s enfermos. Para que no vivan con miedo y asustados, debemos informarles de que precisamente los ni\u00f1os cuando pasan la enfermedad manifiestan s\u00edntomas muy leves, como la fiebre y la tos, que ya conocen y se combaten f\u00e1cilmente con alguna medicina.<\/p>\n\n\n\n Los m\u00e1s peque\u00f1os, como he dicho antes, no son capaces de entender a\u00fan estos razonamientos, por lo que crear nuevos h\u00e1bitos y rutinas ser\u00eda la medida temporal m\u00e1s eficaz.<\/p>\n\n\n\n Es nuestro deber intentar que no se toquen, pero conseguirlo, parece muy complicado.<\/p>\n\n\n\n Pues ah\u00ed est\u00e1 la clave, en intentarlo al menos, porque la opci\u00f3n de que todos se queden en casa durante un tiempo prolongado traer\u00eda consigo una serie de consecuencia negativas en diferentes aspectos del desarrollo evolutivo de los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n Intent\u00e9moslo, por tanto, pero mantengamos la calma, seamos pacientes con ellos, no les atosiguemos, y sobre todo, no les rega\u00f1emos ni hagamos sentir culpables porque les cueste seguir esta norma. Las explicaciones tendr\u00e1n que ser frecuentes, recordarles con afecto lo que deben hacer cuando lo incumplan, y procurar siempre ser adecuados modelos de comportamiento para ellos.<\/p>\n\n\n\n \u00bfEsto podr\u00eda tener repercusiones psicol\u00f3gicas a la larga?<\/p>\n\n\n\n En principio no ha pasado un tiempo excesivamente prolongado, ni la situaci\u00f3n de la mayor\u00eda ha sido de deprivaci\u00f3n o ausencia de estimulaci\u00f3n, por lo que no debemos hablar de repercusiones irreversibles. No obstante, habr\u00eda que valorar la situaci\u00f3n de algunos ni\u00f1os en donde la convivencia familiar no es la adecuada. En tal caso, privarles del contexto escolar tendr\u00eda unas consecuencias m\u00e1s graves.<\/p>\n\n\n\n De todos modos, si la situaci\u00f3n se prolonga demasiado en el tiempo, dichas consecuencias se extender\u00edan en mayor o menor medida a todos, pues en los primeros seis a\u00f1os de vida se desarrollan las capacidades b\u00e1sicas, se asientan las bases de futuros aprendizajes y se establecen los primeros contactos sociales, entre otros aspectos destacables. Ya son muchas las familias que nos piden orientaci\u00f3n al departamento psicopedag\u00f3gico de nuestras escuelas porque est\u00e1n observando como sus hijos est\u00e1n sufriendo diferentes des\u00f3rdenes de conducta, sue\u00f1o, alimentaci\u00f3n etc…<\/p>\n\n\n\n \u00bfCiu\u00e1nto tiempo puede estar un ni\u00f1o sin contacto con otro ni\u00f1o?<\/p>\n\n\n\n Esta no es una pregunta f\u00e1cil de responder, ni creo que haya una respuesta exacta. Lo adecuado ser\u00eda que un ni\u00f1o estuviera en contacto con otros desde\u00a0edades tempranas. Al igual que es necesario que tengan relaci\u00f3n con otros adultos, adem\u00e1s de con sus padres, para no generar un apego excesivo que pudiera derivar en algunos casos en una dependencia patol\u00f3gica. El aislamiento social en convivencia con sus figuras de apego, cuando es por un tiempo corto, no generar\u00e1 consecuencias a largo plazo, sin embargo, medio a\u00f1o en la vida de un ni\u00f1o peque\u00f1o ya es un tiempo considerable, dados los avances e hitos evolutivos que son capaces de alcanzar.<\/p>\n\n\n\n Fuente:<\/strong> ABC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El distanciamiento f\u00edsico es una de las costumbres que tenemos que adquirir en nuestro d\u00eda a d\u00eda a la hora de relacionarnos. 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