{"id":81393,"date":"2020-07-17T14:27:48","date_gmt":"2020-07-17T19:27:48","guid":{"rendered":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/?p=81393"},"modified":"2020-07-17T14:27:50","modified_gmt":"2020-07-17T19:27:50","slug":"futuro-de-300-maestros-de-las-escuelas-de-tiempo-completo-pende-de-un-hilo","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/varios\/futuro-de-300-maestros-de-las-escuelas-de-tiempo-completo-pende-de-un-hilo\/","title":{"rendered":"Futuro de 300 maestros de las Escuelas de Tiempo Completo pende de un hilo"},"content":{"rendered":"\n

M\u00e1s de 300 maestros de ingl\u00e9s, m\u00fasica y arte<\/strong> se encuentran en riesgo de perder sus empleos debido a las modificaciones al Programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC) al que est\u00e1n inscritos 410 planteles de Quintana Roo.<\/p>\n\n\n\n

Fabi\u00e1n Sosa Couoh, director de una de las escuelas, explic\u00f3 que los jefes de sector, supervisores y directivos fueron notificados a trav\u00e9s de un oficio que a partir del ciclo escolar 2020-2021, ya no recibir\u00e1n apoyo de estos asesores<\/strong>, quienes reciben un salario de alrededor de 100 pesos por cada d\u00eda de trabajo.<\/p>\n\n\n\n

El oficio de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del estado (SEQ) indica que<\/p>\n\n\n\n

\u201ccomo parte del fortalecimiento al modelo educativo de este programa se dejar\u00e1 de percibir dicho apoyo (…) lo anterior, acorde con las l\u00edneas de trabajo que promueve la propuesta pedag\u00f3gica del PETC\u201d.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Asimismo, indica que en el caso de las escuelas que consideren necesario continuar con el Programa Nacional de Ingl\u00e9s<\/strong> (PRONI) se podr\u00e1 hacer la gesti\u00f3n ante la dependencia, para realizar el an\u00e1lisis correspondiente para la gesti\u00f3n de esta materia.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl fin de la ampliaci\u00f3n de horario de las Escuelas de Tiempo Completo es porque se iba a implementar ingl\u00e9s, pero al no haber maestros, esto contradice los programa de estudio y adem\u00e1s que esto afecta a los docentes que contaban con este trabajo y que se encuentran bajo un r\u00e9gimen donde \u00fanicamente se les paga los d\u00edas que trabaja, no hay prestaciones, derechos, vacaciones, aguinaldos, absolutamente nada\u201d, dijo.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

El entrevistado indic\u00f3 que debido a la situaci\u00f3n de estos docentes se est\u00e1 buscando que la SEQ pueda reconsiderar esta decisi\u00f3n de orden federal<\/strong> y buscar alguna soluci\u00f3n que les permita seguir con sus actividades.<\/p>\n\n\n\n

Al respecto de este tema, la subsecretaria de Educaci\u00f3n B\u00e1sica en Quintana Roo, Luz Mar\u00eda Abuxapqui Gonz\u00e1lez, mencion\u00f3 que la eliminaci\u00f3n del apoyo de asesores de ingl\u00e9s, m\u00fasica y arte<\/strong>, obedece a las modificaciones a las reglas de operaci\u00f3n publicadas el 21 de diciembre de 2019 en el Diario Oficial de la Federaci\u00f3n (DOF).<\/p>\n\n\n\n

El \u00edndice 3.4 que especifica la caracter\u00edstica de los apoyos, indica que habr\u00e1 apoyo financiero para el pago de directivos, docente frente a grupo, personal de intendencia y<\/p>\n\n\n\n

\u201ccapacitaci\u00f3n en la l\u00edneas de trabajo educativas del programa, desarrollo de actividades relacionadas con temas de apreciaci\u00f3n y expresi\u00f3n de la m\u00fasica, como lo son orquestas y coros, mejora de los ambientes educativos de las escuelas participantes y asesor\u00edas\u201d.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Fuente:<\/strong> SIPSE<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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