{"id":82565,"date":"2020-08-22T11:11:05","date_gmt":"2020-08-22T16:11:05","guid":{"rendered":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/?p=82565"},"modified":"2020-08-22T11:11:07","modified_gmt":"2020-08-22T16:11:07","slug":"escenificaciones-emotivas-como-acabar-con-las-fobias-infantiles","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/qtp\/escenificaciones-emotivas-como-acabar-con-las-fobias-infantiles\/","title":{"rendered":"Escenificaciones emotivas: c\u00f3mo acabar con las fobias infantiles"},"content":{"rendered":"\n<p>Las fobias son reacciones de miedo irracional ante est\u00edmulos inofensivos o ante est\u00edmulos no tan inofensivos, pero que se encuentran bajo control; por ejemplo, porque la persona dispone de los recursos necesarios para hacerle frente.&nbsp;<strong>Las respuestas f\u00f3bicas resultan desadaptativas y pueden afectar a la vida diaria<\/strong>&nbsp;de las personas, lo que hace que requieranatenci\u00f3n y tratamiento. En este sentido, las escenificaciones emotivas han resultado ser una intervenci\u00f3n prometedora en el tratamiento de las fobias.<\/p>\n\n\n\n<p>Aunque todav\u00eda no se han establecido como un tratamiento eficaz, sino como probablemente eficaz, como veremos a lo largo del art\u00edculo, los componentes de las escenificaciones emotivas hacen pensar que las futuras investigaciones lo terminar\u00e1n de considerar un tratamiento eficaz para el tratamiento de las fobias infantiles. Vamos a conocer m\u00e1s acerca de esta t\u00e9cnica.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 son las escenificaciones emotivas?<\/h2>\n\n\n\n<p>Las escenificaciones emotivas son una t\u00e9cnica cognitivo-conductual multicomponente creada por M\u00e9ndez. Surgieron como alternativa en vivo a la t\u00e9cnica de\u00a0im\u00e1genes emotivas\u00a0de Lazarus y Abramovitz. Consisten en\u00a0<strong>interacciones en vivo con los est\u00edmulos f\u00f3bicos, llevadas a cabo en un contexto de juego<\/strong>. Estas exposiciones o interacciones deben ser breves pero repetidas y, sobre todo, deben realizarse de manera gradual.<\/p>\n\n\n\n<p>Existen tres explicaciones de su eficacia:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Condicionamiento cl\u00e1sico<\/strong>: las escenificaciones emotivas son una forma de desensibilizaci\u00f3n sistem\u00e1tica en vivo que utilizan como \u201cneutralizador\u201d de la ansiedad emociones originadas en la situaci\u00f3n de juego. Se produce un contracondicionamiento.<\/li><li><strong>Condicionamiento operante<\/strong>: las escenificaciones emotivas se consideran una modalidad de\u00a0moldeamiento o aproximaciones sucesivas, o de pr\u00e1ctica reforzada, donde las contingencias son programadas por el terapeuta.<\/li><li><strong>Aprendizaje social<\/strong>: las escenificaciones emotivas incorporan el modelado participante.\u00a0La observaci\u00f3n de que la actuaci\u00f3n del modelo\u00a0no se sigue de consecuencias negativas, produce la extinci\u00f3n vicaria del miedo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>A continuaci\u00f3n, vamos a conocer cu\u00e1les son las fases de aplicaci\u00f3n de las escenificaciones emotivas y en qu\u00e9 consiste cada una de ellas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Fase 1: preparaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Construcci\u00f3n de la jerarqu\u00eda.\u00a0<\/strong>El n\u00famero de\u00a0<em>\u00edtems<\/em>\u00a0de la misma depende de si se lleva a cabo de manera individual o de manera grupal. En el caso de que se lleve a cabo de manera individual, se compondr\u00e1 de 20 o 30\u00a0<em>\u00edtems,<\/em>\u00a0mientras que si se lleva a cabo de manera individual, esta deber\u00e1 incluir entre 40 y 50\u00a0<em>\u00edtems.<\/em><\/li><li><strong>Elecci\u00f3n del juego para la representaci\u00f3n de papeles:<\/strong>\u00a0el terapeuta presenta el procedimiento como un juego y pide al ni\u00f1o que elija los personajes que m\u00e1s le gusten. Es indispensable que el terapeuta este familiarizado con los personajes para inventar argumentos veros\u00edmiles y juegos divertidos.<\/li><li><strong>Programaci\u00f3n del sistema de refuerzo.\u00a0<\/strong>Los refuerzos se dispensan en forma de\u00a0econom\u00eda de fichas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Fase 2: aplicaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p>La duraci\u00f3n del tratamiento y de cada sesi\u00f3n var\u00eda dependiendo del tipo de fobia, de la edad y del estado de \u00e1nimo del ni\u00f1o.&nbsp;<strong>Frecuentemente se realizan 2 o 3 sesiones por semana, de entre 30 y 45 minutos y,<\/strong>&nbsp;preferiblemente, en ambientes naturales.<\/p>\n\n\n\n<p>El terapeuta explica el juego y proporciona las instrucciones.&nbsp;<strong>Los primeros minutos de la sesi\u00f3n se dedican a jugar hasta conseguir que el ni\u00f1o \u201cse meta\u201d en la trama del juego<\/strong>. Despu\u00e9s se le pide al ni\u00f1o que se exponga o realice la interacci\u00f3n con el est\u00edmulo correspondiente.<\/p>\n\n\n\n<p>El terapeuta manipula los antecedentes y consecuentes en funci\u00f3n del comportamiento infantil:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Si la interacci\u00f3n se realiza de manera satisfactoria, sin mostrar se\u00f1ales de miedo se proporciona refuerzo<\/strong>\u00a0social, comestible y material.<\/li><li>Ante una\u00a0<strong>interacci\u00f3n insuficiente y acompa\u00f1ada de se\u00f1ales de miedo se refuerza el intento<\/strong>.<\/li><li>Si se producen\u00a0<strong>respuestas de escape se le ofrecen al ni\u00f1o ayudas\u00a0<\/strong>como instigaci\u00f3n verbal, gu\u00eda f\u00edsica, respuestas competitivas\u2026 Cuando logra exponerse se le proporciona refuerzo social.<\/li><li>Si se dan\u00a0<strong>conductas evitativas o si se niega a interactuar con el est\u00edmulo,\u00a0se modela la conducta<\/strong>. Cuando se realiza la aproximaci\u00f3n se le proporciona refuerzo social.<\/li><li><strong>Si a pesar de todo no hace la interacci\u00f3n por miedo excesivo, se introducen\u00a0<em>\u00edtems<\/em>\u00a0intermedios\u00a0<\/strong>en la jerarqu\u00eda. En el caso de que las dificultades persistan se debe interrumpir el tratamiento para estudiar la causa del problema.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Las interacciones en cada uno de los&nbsp;<em>\u00edtems<\/em>&nbsp;se repiten varias veces hasta que el ni\u00f1o las realiza satisfactoriamente en un par de ensayos consecutivos. La sesi\u00f3n debe terminar con un \u00edtem superado. Si al final no es capaz de realizar el \u00faltimo superado, se vuelve al anterior para terminar con uno superado.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Fase 3: consolidaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p>En esta fase hay que\u00a0<strong>solicitar la colaboraci\u00f3n de los padres.<\/strong>\u00a0Se debe ense\u00f1ar a los padres a\u00a0extinguir\u00a0conductas desadaptativas y a reforzar conductas de aproximaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, se debe<strong>&nbsp;se\u00f1alar la importancia de realizar tareas en casa entre las sesiones<\/strong>. Estas tareas se realizan sobre los \u00edtems ya trabajado y superados en las sesiones. Y se deben acordar una serie de sesiones d<strong>e&nbsp;<\/strong>afianzamiento para prevenir reca\u00eddas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Sesiones de sobreaprendizaje<\/strong>: son sesiones en las que se repiten los \u00edtems superados en los que el ni\u00f1o ha tenido m\u00e1s dificultad.<\/li><li><strong>Sesiones de apoyo:<\/strong>&nbsp;son varias sesiones de seguimiento para valorar el mantenimiento y para resolver problemas, repasar, practicar y fortalecer las conductas de interacci\u00f3n y las estrategias de afrontamiento adquiridas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lamenteesmaravillosa.com\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/padres-hijo-psicologo.jpg\" alt=\"Padres con su hijo en el psic\u00f3logo hablando sobre las escenificaciones emotivas\" class=\"wp-image-244353\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Las escenificaciones emotivas, un tratamiento m\u00e1s que prometedor<\/h2>\n\n\n\n<p>Los estudios demuestran que las escenificaciones emotivas son eficaces para reducir las fobias infantiles.&nbsp;<strong>Solo se notific\u00f3 un caso sin \u00e9xito, probablemente debido a la falta de colaboraci\u00f3n de la familia<\/strong>. En otro estudio en el que se comparaba la eficacia diferencial entre las escenificaciones emotivas y la terapia de juego se demostr\u00f3 que las puntuaciones postratamiento en las pruebas de aproximaci\u00f3n conductual eran mayores tras la aplicaci\u00f3n de las escenificaciones emotivas.<\/p>\n\n\n\n<p>La \u00fanica raz\u00f3n por la que las escenificaciones emotivas\u00a0<strong>se encuentran todav\u00eda calificadas como \u201cprobablemente eficaces\u201d es porque las investigaciones las ha realizado el mismo equipo\u00a0<\/strong>en todas las ocasiones. Pero cabe esperar que cuando otros equipos repliquen los estudios y realicen otros nuevos los resultados demostrar\u00e1n que las escenificaciones emotivas son un tratamiento bien establecido para el tratamiento de las fobias infantiles.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fuente: <\/strong>lamenteesmaravillosa<\/p>\n\n\n\n<p><br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las fobias son reacciones de miedo irracional ante est\u00edmulos inofensivos o ante est\u00edmulos no tan inofensivos, pero que se encuentran bajo control; por ejemplo, porque la persona dispone de los recursos necesarios para hacerle frente.&nbsp;Las respuestas f\u00f3bicas resultan desadaptativas y pueden afectar a la vida diaria&nbsp;de las personas, lo que hace que requieranatenci\u00f3n y tratamiento. 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