{"id":82614,"date":"2020-08-24T10:17:03","date_gmt":"2020-08-24T15:17:03","guid":{"rendered":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/?p=82614"},"modified":"2020-08-24T10:17:06","modified_gmt":"2020-08-24T15:17:06","slug":"regreso-a-clases-en-qr-ninos-indigenas-no-podran-integrarse-al-nuevo-plan-de-estudios-por-carecer-de-herramientas-tecnologicas","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/municipales\/regreso-a-clases-en-qr-ninos-indigenas-no-podran-integrarse-al-nuevo-plan-de-estudios-por-carecer-de-herramientas-tecnologicas\/","title":{"rendered":"Regreso a clases en QR: ni\u00f1os ind\u00edgenas no podr\u00e1n integrarse al nuevo plan de estudios por carecer de herramientas tecnol\u00f3gicas"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>FELIPE CARRILLO PUERTO, MX.-&nbsp;<\/strong>La secretaria de derechos laborales de preescolar ind\u00edgena del Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educaci\u00f3n en Quintana Roo (Siteqroo), Susana Pech Tuk, indic\u00f3 que los ni\u00f1os de comunidades rurales ser\u00e1n los m\u00e1s afectados durante el inicio del pr\u00f3ximo ciclo escolar, mediante la nueva modalidad de estudio \u201cAprende en Casa\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Indic\u00f3 que la raz\u00f3n es que muchas familias con hijos no cuentan con las mismas condiciones que aquellos de la zona urbana con los beneficios de acceso a internet o dispositivos electr\u00f3nicos necesarios para garantizar un aprendizaje a trav\u00e9s del programa, incluso algunas familias no cuentan con energ\u00eda el\u00e9ctrica en sus comunidades.<\/p>\n\n\n\n<p>Lamentablemente las instituciones educativas no tomaron en cuenta la diferencia de oportunidades y condiciones entre la zona rural y urbana, lo que implica una dificultad para el proceso de ense\u00f1anza \u2013 Aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>En este contexto, la docente resalt\u00f3 que diversas comunidades mayas del municipio de Felipe Carrillo Puerto est\u00e1n en desventaja ante el panorama del nuevo formato para el regreso a clases para el ciclo escolar 2020-2021 debido a las limitantes en cuanto a dispositivos m\u00f3viles con conexi\u00f3n a internet, herramientas tecnol\u00f3gicas y\/o televisi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Refiri\u00f3 que ante esta situaci\u00f3n, los padres de familia han manifestado su preocupaci\u00f3n por las dificultades que tendr\u00e1n los alumnos, pues incluso ellos carecen de celular o tableta electr\u00f3nica para que sus hijos puedan tener sus clases virtuales.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cComo docentes nos vemos en la necesidad de implementar estrategias que minimicen las dificultades, por lo que ahora elabora un cuadernillo que ser\u00e1 entregado a los padres de familias para que puedan trabajar con sus hijos\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Finaliz\u00f3 diciendo que el material alternativo contempla la planeaci\u00f3n de actividades did\u00e1cticas previstas en la programaci\u00f3n de los contenidos que estar\u00e1 en la televisi\u00f3n, por lo que a trav\u00e9s de estrategias de cada docente, trabajar\u00e1n con la comunidad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fuente:<\/strong>&nbsp;Noticaribe<br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>FELIPE CARRILLO PUERTO, MX.-&nbsp;La secretaria de derechos laborales de preescolar ind\u00edgena del Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educaci\u00f3n en Quintana Roo (Siteqroo), Susana Pech Tuk, indic\u00f3 que los ni\u00f1os de comunidades rurales ser\u00e1n los m\u00e1s afectados durante el inicio del pr\u00f3ximo ciclo escolar, mediante la nueva modalidad de estudio \u201cAprende en Casa\u201d. 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