{"id":83121,"date":"2020-09-08T12:56:28","date_gmt":"2020-09-08T17:56:28","guid":{"rendered":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/?p=83121"},"modified":"2020-09-08T12:56:31","modified_gmt":"2020-09-08T17:56:31","slug":"habilidades-para-el-debate","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/opinion\/habilidades-para-el-debate\/","title":{"rendered":"Habilidades para el debate"},"content":{"rendered":"\n

En un momento hist\u00f3rico donde parece obligado tener una opini\u00f3n sobre cualquier tema resulta muy interesante observar los debates<\/strong>. Estos aparecen como un elemento natural de la relaci\u00f3n social: los vemos habitualmente en distintos contextos como las redes sociales, la televisi\u00f3n u otros medios. De ah\u00ed que sea importante tener ciertas habilidades para el debate: nunca sabemos cu\u00e1ndo podemos vernos envueltos en uno.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado,\u00a0la capacidad de debatir es un tipo de habilidad que se practica a menudo, pero sobre la que se reflexiona poco<\/strong>. As\u00ed, si rompemos con la tradici\u00f3n, nos daremos cuenta de que\u00a0habilidades para el debate se pueden desarrollar. El \u00e1mbito educativo ha relegado este tipo de formaci\u00f3n a estudios concretos, porque, aunque muchas veces se habla de las habilidades para el debate como\u00a0habilidades transversales, lo cierto es que muchas veces, al no estar espec\u00edficamente en el plan de ninguna asignatura, terminan siendo habilidades ausentes.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, el pensamiento cr\u00edtico y las t\u00e9cnicas de argumentaci\u00f3n y refutaci\u00f3n son herramientas imprescindibles para defender un argumento o una idea.\u00a0Las redes sociales son un campo perfecto para el desarrollo de estas habilidades<\/strong>. As\u00ed, cuando analizamos las disputas que se realizan en ellas, es f\u00e1cil identificar diferentes carencias en la\u00a0comunicaci\u00f3n. La m\u00e1s com\u00fan, y triste a la vez, suele ser el poco respeto por aquellos que no comparten las ideas defendidas.<\/p>\n\n\n\n

\"Mano<\/figure><\/div>\n\n\n\n

El pensamiento cr\u00edtico y la capacidad de an\u00e1lisis<\/h2>\n\n\n\n

El\u00a0pensamiento cr\u00edtico\u00a0es una de las habilidades para el debate.\u00a0Implica ser capaces de pensar de forma reflexiva, diferenciando argumentos s\u00f3lidos de meros espejismos<\/strong>. Siendo cr\u00edticos apreciaremos que en muchas ocasiones se forman opiniones basadas en la mera repetici\u00f3n de argumentos creados por campa\u00f1as destinadas precisamente a crear una corriente de opini\u00f3n determinada.<\/p>\n\n\n\n

El pensamiento cr\u00edtico va en el otro sentido.\u00a0Est\u00e1 basado en el\u00a0pensamiento l\u00f3gico<\/strong>\u00a0y en el an\u00e1lisis cr\u00edtico de ideas o dogmas para no llegar a conclusiones precipitadas. Se huye de los an\u00e1lisis sesgados, los eufemismos y los argumentos que se basan en suposiciones.<\/p>\n\n\n\n

Como ya hemos apuntado, la buena noticia es que el pensamiento cr\u00edtico se puede entrenar<\/strong>. Se comienza por elegir de manera consciente la fuente de informaci\u00f3n. Por otro lado, es importante separar la informaci\u00f3n del medio del que la hemos obtenido. Es verdad que el medio puede inspirar o no confianza, pero eso no nos exime de analizar de manera cr\u00edtica una informaci\u00f3n que vamos a dar como argumento en un debate.<\/p>\n\n\n\n

La argumentaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

Exponer un argumento, o una serie de argumentos, consiste en aportar informaci\u00f3n y razones para defender una opini\u00f3n<\/strong>. En especial cuando un asunto se preste a debate o a discusi\u00f3n. Partimos de la base del pensamiento cr\u00edtico con el que se ha analizado y reflexionado sobre la idea a defender. La argumentaci\u00f3n dispone de varios elementos:<\/p>\n\n\n\n

  • Aunque parezca obvio, el objeto de la argumentaci\u00f3n<\/strong> es un elemento a considerar. Se debe saber sobre qu\u00e9 se debate, si es la situaci\u00f3n econ\u00f3mica o pol\u00edtica o cualquier otro tema. Y se debe tener conocimientos sobre el tema, no solo opini\u00f3n.<\/li>
  • La tesis<\/strong>, o la idea principal que se pretende defender. Es la idea, o ideas, sobre las que girar\u00e1 la argumentaci\u00f3n. Conviene tener el concepto claro y exponerlo correctamente.<\/li>
  • El cuerpo<\/strong>: Es el desarrollo de las ideas o posiciones que se pretenden defender. Es aqu\u00ed donde se reflexiona sobre el objeto a discutir desde todos los \u00e1ngulos posibles. Lo componen dos elementos: la argumentaci\u00f3n y la refutaci\u00f3n de los argumentos contrarios.<\/li>
  • La conclusi\u00f3n<\/strong>: Puede ser de afirmaci\u00f3n, cuando sus argumentos resultan como explicativos del objeto de debate. O puede ser de car\u00e1cter sugerido, cuando no se ha llegado a conclusiones definitivas y se sugieren investigaciones o futuros desarrollos sobre el tema. Por otro lado, es importante saber cerrar un debate cuando este ya ha agotado su recorrido o las posturas est\u00e1n muy enrocadas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    La refutaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

    La refutaci\u00f3n parte de la base de encontrar la inconsistencia en el argumento contrario<\/strong>. Por ejemplo, todos hemos ca\u00eddo alguna vez en la tentaci\u00f3n de generalizar a partir de experiencias personales, llegando a conclusiones err\u00f3neas.<\/p>\n\n\n\n

    Adem\u00e1s de las posibles lagunas, hay que tener en cuenta que para cada argumento existe un contra argumento, la idea que lo refute.<\/strong> A esta hay que aplicarle los mismos par\u00e1metros de l\u00f3gica y pensamiento cr\u00edtico que la argumentaci\u00f3n inicial; de otra forma la inconsistencia estar\u00e1 servida.<\/p>\n\n\n\n

    Por eso una de las habilidades para el debate es la de manejar con inteligencia las contra argumentaciones. Es decir, en determinado momento nos puede interesar, cuando alguien ha cometido el error de sobregeneralizar, trasladar la idea a un contexto m\u00e1s amplio<\/strong>. Por ejemplo, si se discute sobre una ley econ\u00f3mica que s\u00ed parece funcionar para un pa\u00eds, quiz\u00e1s sea bueno ver c\u00f3mo funciona en la econom\u00eda de otros pa\u00edses o incluso a otros niveles.<\/p>\n\n\n\n

    \u201cA esa persona cabr\u00eda preguntarle si no ha considerado que el mundo es mucho m\u00e1s vasto que su punto de vista, y que su percepci\u00f3n sobre un hecho no es necesariamente la de todos en el planeta\u201d.<\/p>

    -Susan Sontag-<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

    \"manos<\/figure><\/div>\n\n\n\n

    Algunas t\u00e9cnicas a para desarrollar habilidades para el debate<\/h2>\n\n\n\n

    Adquirir habilidades para el debate es una fortaleza que nos servir\u00e1 en innumerables ocasiones y en muchos \u00e1mbitos diferentes de nuestra vida. Requiere de\u00a0inteligencia\u00a0para el an\u00e1lisis y de recursos que hayan sido bien entrenados.\u00a0Algunos recursos que nos pueden ayudar son sencillos, como el uso de argumentos racionales basados<\/strong>\u00a0en ideas ya admitidas por la sociedad y que, en general, relacionan causa y efecto o se basan en analog\u00edas.<\/p>\n\n\n\n

    La capacidad de debatir es un arte que puede ser adquirido y entrenado.\u00a0Es una habilidad social con un retorno muy alto: agradecida, dando buenos frutos, si queremos invertir en ella.\u00a0<\/strong>En este sentido, existen\u00a0cursos de formaci\u00f3n\u00a0y entrenamiento en habilidades para el debate donde adquirir todas las t\u00e9cnicas y recursos para ello.<\/p>\n\n\n\n

    Fuente:<\/strong> lamenteesmaravillosa<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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