La pandemia ha acelerado, y adelantado en muchos casos, el uso intensivo de dispositivos electr\u00f3nicos por parte de los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os, que tuvieron que servirse de ellos para realizar las tareas escolares durante el confinamiento y, finalizado este periodo, su uso se ha mantenido como un h\u00e1bito incorporado a su d\u00eda a d\u00eda. Seg\u00fan un estudio realizado por Lingokids, plataforma online de contenidos digitales en ingl\u00e9s para edades tempranas,casi la mitad de los ni\u00f1os de hasta 8 a\u00f1os dedica entre 6 y 10 horas semanales a la tablet, el ordenador, el smartphone o la consola; un 28% emplea menos de 5 horas a la semana; el 19% los utiliza entre 11 y 20 horas semanales; y un 4% supera las 20 horas cada semana.<\/p>\n\n\n\n
Este estudio, basado en una consulta a 600 familias espa\u00f1olas analiza la influencia que ha ejercido este periodo marcado por el COVID-19 en la relaci\u00f3n de los m\u00e1s peque\u00f1os con los dispositivos electr\u00f3nicos. De \u00e9l se desprende que el 77% de estos menores tuvo que aprender a utilizar el ordenador o la tablet con el fin de poder seguir las clases desde casa, frente a un 23% que ya los sab\u00eda utilizar antes de la pandemia.<\/p>\n\n\n\n
La valoraci\u00f3n que hacen los padres de este aprendizaje tecnol\u00f3gico es mayoritariamente positiva: el 55% considera que ha sido una oportunidad para mejorar sus conocimientos digitales, aunque un 38% habr\u00eda preferido que se hubiera producido a un ritmo menos forzado y de una forma m\u00e1s natural.<\/p>\n\n\n\n
M\u00e1s all\u00e1 de necesitar la tecnolog\u00eda para las tareas escolares, durante el confinamiento 6 de cada 10 padres fueron m\u00e1s permisivos a la hora de dejar a sus hijos utilizar los dispositivos electr\u00f3nicos para jugar durante m\u00e1s tiempo y estar entretenidos, mientras que un 29% solo permiti\u00f3 ese uso l\u00fadico para reforzar el aprendizaje a trav\u00e9s de actividades y apps educativas, y un 11% oblig\u00f3 a sus hijos a \u00abdesconectarse\u00bb una vez finalizaran las actividades del colegio.<\/p>\n\n\n\n
En la actualidad, iniciado ya el nuevo curso y con asistencia presencial a los centros educativos, el 35% de los ni\u00f1os contin\u00faan utilizando los dispositivos electr\u00f3nicos a diario, tanto para las tareas escolares como para jugar o ver v\u00eddeos, frente a un 49% que entre semana solo los utiliza para los deberes, y es el fin de semana cuando el uso es m\u00e1s l\u00fadico. Finalmente, existe un 16% que tan solo utiliza la tecnolog\u00eda en momentos puntuales en los que la necesita para alguna tarea escolar.<\/p>\n\n\n\n
La consulta refleja que el 67% de los padres ha pensado alguna vez que sus hijos est\u00e1n \u00abenganchados\u00bb a la tecnolog\u00eda, aunque de ellos, un 45% entiende que forma parte de la realidad de las nuevas generaciones y que un uso adecuado tambi\u00e9n aporta valor a su educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u00abEfectivamente, la tecnolog\u00eda y la digitalizaci\u00f3n son el presente y el futuro, y no podemos aislar de ellas a los ni\u00f1os. Ni ser\u00eda bueno para ellos, ni ser\u00eda razonable. Lo recomendable es, por tanto, que los padres nos preocupemos de que el uso que hacen de los dispositivos electr\u00f3nicos sea el adecuado: que velemos por su seguridad con las herramientas de control parental, que nos aseguremos de que los contenidos que consumen sean de calidad y adecuados para su edad, y que el tiempo de uso sea limitado y se combine con otras actividades al aire libre o de ejercicio f\u00edsico\u00bb, expone Crist\u00f3bal Viedma, CEO y cofundador de Lingokids.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, ante la pregunta de c\u00f3mo llevar\u00edan sus hijos un nuevo confinamiento domiciliario, el 52% cree que una vez m\u00e1s se adaptar\u00edan a las circunstancias con relativa normalidad; un 39% piensa que ahora le costar\u00eda m\u00e1s volver a encerrarse que en marzo, cuando no se conoc\u00eda bien el alcance de la medida; y un 9% considera que sus hijos lo llevar\u00edan fatal.<\/p>\n\n\n\n
Fuente:<\/strong> ABC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La pandemia ha acelerado, y adelantado en muchos casos, el uso intensivo de dispositivos electr\u00f3nicos por parte de los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os, que tuvieron que servirse de ellos para realizar las tareas escolares durante el confinamiento y, finalizado este periodo, su uso se ha mantenido como un h\u00e1bito incorporado a su d\u00eda a d\u00eda. Seg\u00fan […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":85235,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[59],"tags":[],"class_list":["post-85234","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacadas"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/85234","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=85234"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/85234\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":85236,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/85234\/revisions\/85236"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/media\/85235"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=85234"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=85234"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=85234"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}