{"id":98640,"date":"2021-12-02T07:33:55","date_gmt":"2021-12-02T12:33:55","guid":{"rendered":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/?p=98640"},"modified":"2021-12-02T01:59:55","modified_gmt":"2021-12-02T06:59:55","slug":"para-el-814-de-las-adolescentes-es-clave-saber-usar-herramientas-de-denuncia-en-redes-sociales","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/varios\/para-el-814-de-las-adolescentes-es-clave-saber-usar-herramientas-de-denuncia-en-redes-sociales\/","title":{"rendered":"Para el 81,4% de las adolescentes es clave saber usar herramientas de denuncia en redes sociales"},"content":{"rendered":"\n

El 42% asegura percibir un nivel alto de violencia de g\u00e9nero en internet y el 75,6% acudir\u00eda a su familia al recibir una amenza en internet<\/h2>\n\n\n\n

Conectarse a las redes sociales e internet a edades tempranas no solo supone un amplio abanico de entretenimiento, sino descubrir todo un mundo de atractivas posibilidades hasta entonces desconocidas no exentas de exentas de riesgos. En lo que respecta al sector femenino, el 66,8% de las preadolescentes y adolescentes utilizan asiduamente las redes sociales<\/strong>, datos que se intensifican con la edad, us\u00e1ndolas el 23,2% de las ni\u00f1as de 10 a\u00f1os y el 75,9% de las j\u00f3venes de 17 a\u00f1os. Sucede igualmente con el smartphone: el 41,2% de las ni\u00f1as de 10 a\u00f1os lo usa con frecuencia y un 88,5% de las adolescentes con regularidad y, adem\u00e1s, el 52% sigue de manera diaria canales de influencers en redes sociales.<\/p>\n\n\n\n

Al menos as\u00ed lo asegura el estudio\u00a0\u00abViolencia de g\u00e9nero espec\u00edfica hacia las adolescentes en el entorno digital<\/strong>\u00bb realizado por la C\u00e1tedra de Comunicaci\u00f3n Digital en la Infancia y la Adolescencia de la Universidad Complutense de Madrid (UCM)<\/p>\n\n\n\n

. \u00abHemos apreciado que el 42,6% de estas menores percibe un nivel alto y muy alto de violencia de g\u00e9nero en internet, por lo que el 81,4% consideran que es muy importante usar las herramientas de denuncia y bloqueo que disponen las redes sociales \u2014tal y como afirma\u00a0Kepa Paul Larra\u00f1aga<\/strong>, investigador de la UCM\u2014. En sentido, destacan que se ven afectadas principalmente por tres tipos de violencia:\u00a0el machismo, los roles y estereotipos sociales<\/strong>. De forma mayoritaria, opinan que en el entorno digital predomina una mujer estereotipada, valor\u00e1ndose exclusivamente sus atributos f\u00edsicos\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Experiencias desagradables<\/h3>\n\n\n\n
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No obstante, este investigador matiza que las experiencias desagradables percibidas por las encuestadas \u20141.304 ni\u00f1as de 10 a 18 a\u00f1os\u2014\u00a0var\u00edan seg\u00fan la edad<\/strong>, \u00abpero se\u00f1alan, en primer lugar, los insultos y ofensas (29,5%) \u2014y, en concreto, las relacionadas con el aspecto f\u00edsico (7,2%)\u2014, el acoso escolar (11,8%) y el acoso por el env\u00edo de fotos y v\u00eddeos con contenido sexual (sextorsi\u00f3n) o acoso realizado por sus exparejas (1,9%)\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Violeta Casta\u00f1o,<\/strong> t\u00e9cnica de Investigaci\u00f3n de Plan Internacional<\/a> \u2014organizaci\u00f3n que tambi\u00e9n ha participado en este informe\u2014, explica que los derechos humanos de las ni\u00f1as y adolescentes \u00abdeben ser siempre respetados<\/strong>, protegidos y garantizados, incluido su derecho a tener una vida libre de violencia por ser del sexo femenino en el entorno digital. Para ello, entre otras medidas, es imprescindible asegurar su alfabetizaci\u00f3n digital. El conocimiento de estas habilidades no solo ayuda a formarse en este \u00e1mbito, sino que tambi\u00e9n puede proveer de un marco de seguridad frente a situaciones de violencia en redes sociales\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Confianza y autonom\u00eda<\/h3>\n\n\n\n

En su opini\u00f3n, esta alfabetizaci\u00f3n digital <\/strong>supone que adquieran \u00abun conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permitan a los ni\u00f1os y ni\u00f1as jugar, aprender, socializar, prepararse para el mundo laboral y participar como ciudadanos activos en entornos digitales con confianza y autonom\u00eda. Los menores deben ser capaces de utilizar y comprender la tecnolog\u00eda<\/strong>, buscar y gestionar la informaci\u00f3n, comunicarse, colaborar, crear y compartir contenidos, construir conocimientos y resolver problemas de forma segura, cr\u00edtica y \u00e9tica, de manera pertinente a su edad, lengua y cultura locales\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, el 35,3% de las encuestadas apunta que el dise\u00f1o de las redes sociales no es el m\u00e1s adecuado para garantizar un uso seguro, pero, a pesar de los riesgos asumidos (anonimato, dise\u00f1o de los servicios digitales, etc.), consideran que son precavidas con la informaci\u00f3n personal <\/strong>que publican y que el uso no seguro de internet no es s\u00f3lo de un problema recurrente en la adolescencia (53,1%).<\/p>\n\n\n\n

Respecto a c\u00f3mo actuar, el 52,2% considera que ante un posible riesgo saben bloquear y denunciar en las redes sociales y el 63% se\u00f1ala que sabe qu\u00e9 hacer en caso de sentirse amenazada <\/strong>o acosada de manera online. \u00abEn concreto, el 75,6% acudir\u00eda a sus familiares, un 8,9% denunciar\u00eda a la polic\u00eda y solo el 5% dice conocer organizaciones y tel\u00e9fonos de ayuda\u00bb, puntualiza Kepa Paul Larra\u00f1aga.<\/p>\n\n\n\n

El informe tambi\u00e9n concluye que las menores reconocen que el efecto de las amenazas y vejaciones produce la exclusi\u00f3n del entorno digital de la chica que se siente amenazada (el 36,6% dice que esta situaci\u00f3n ocurre frecuentemente). Adem\u00e1s, el 75% defiende la necesidad de disponer de soluciones legales y normativas <\/strong>frente a esta violencia contra las chicas en las redes sociales. El 70% aseguran sentirse ayudadas por las plataformas digitales cuando son amenazadas y acosadas. De ah\u00ed que las encuestadas concedan much\u00edsima importancia a saber usar de manera correcta estas redes sociales (78,2%).<\/p>\n\n\n\n

Con el objetivo de contribuir a solucionar este problema y promover un cambio social respecto a los estereotipos de la mujer, apuestan por la intervenci\u00f3n propia o colectiva usando las propias tecnolog\u00edas<\/strong> de la informaci\u00f3n. Se sienten agentes de cambio visibilizando, comunicando, facilitando y denunciando este tipo de violencia. En concreto, proponen crear conciencia social basada en la colaboraci\u00f3n y comunicaci\u00f3n para fomentar la asertividad y el empoderamiento para visibilizar, reivindicar y denunciar las situaciones de violencia a las que se exponen por raz\u00f3n de su g\u00e9nero. El 37,3% cree que mediante un uso reivindicativo de los entornos digitales se pueden lograr avances a favor de la igualdad de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n

Responsabilidades<\/h3>\n\n\n\n

En este sentido, Violeta Casta\u00f1o considera urgente que \u00ablas propias usuarias, las familias, los gobiernos, las administraciones p\u00fablicas, los legisladores, los centros educativos, las asociaciones y la sociedad en general, asuman su responsabilidad en este asunto\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Pero tambi\u00e9n considera que es necesaria la participaci\u00f3n de las empresas y plataformas de redes sociales, \u00abpuesto que deben asumir\u00a0la misi\u00f3n de crear un entorno online seguro\u00a0<\/strong>para las ni\u00f1as y las j\u00f3venes en toda su diversidad. Por ejemplo, tratando de establecer alg\u00fan tipo de mecanismo de control y regulaci\u00f3n de contenido discriminatorio por raz\u00f3n de g\u00e9nero en los medios sociales y favoreciendo los mecanismos de denuncia de posibles situaciones de violencia. Debemos evitar, tal y como ha dejado patente el informe, que la violencia real traspase las fronteras a lo digital\u00bb, concluye.<\/p>\n\n\n\n

Por Laura Peraita<\/p>\n\n\n\n

Fuente: https:\/\/www.abc.es\/familia\/padres-hijos\/abci-para-814-por-ciento-adolescentes-clave-saber-usar-herramientas-denuncia-redes-sociales-202112010133_noticia.html<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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