{"id":147512,"date":"2025-10-31T16:04:28","date_gmt":"2025-10-31T21:04:28","guid":{"rendered":"https:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/?p=147512"},"modified":"2025-10-31T16:04:29","modified_gmt":"2025-10-31T21:04:29","slug":"en-mexico-solo-30-de-personas-egresadas-del-area-de-ciencia-y-tecnologia-son-mujeres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/destacadas\/en-mexico-solo-30-de-personas-egresadas-del-area-de-ciencia-y-tecnologia-son-mujeres\/","title":{"rendered":"En M\u00e9xico, solo 30% de personas egresadas del \u00e1rea de ciencia y tecnolog\u00eda son mujeres"},"content":{"rendered":"\n

Ciudad de M\u00e9xico.<\/em> En M\u00e9xico, s\u00f3lo el 30% de las personas egresadas de las \u00e1reas de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas son mujeres y apenas 12.9 % de los empleos en estos \u00e1mbitos son ocupados por ellas, lament\u00f3 la subsecretaria de Ciencia y Humanidades de la Secretar\u00eda de Ciencia, Humanidades, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n (SECIHTI), Violeta V\u00e1zquez Rojas.<\/p>\n\n\n\n

Apunt\u00f3 que el Sistema Nacional de Investigadores e Investigadoras (SNI) ofrece un panorama un poco m\u00e1s alentador, pues 40 por ciento de sus integrantes son mujeres, aunque en los niveles m\u00e1s altos y Em\u00e9ritos, la cifra se reduce al 27 por ciento.<\/p>\n\n\n\n

Durante su intervenci\u00f3n en la inauguraci\u00f3n de la d\u00e9cima edici\u00f3n del Encuentro ANUIES-TIC UNAM 2025, efectuado en la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), la subsecretaria insisti\u00f3 en que falta avanzar en la paridad, pues aunque hace 40 a\u00f1os, Ia diferencia entre la participaci\u00f3n de hombres y mujeres en el SNI era de 64 puntos porcentuales y hoy es de 18 puntos porcentuales, \u201clas diferencias de g\u00e9nero siguen siendo muy grandes en algunas \u00e1reas del conocimiento\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ejemplific\u00f3 que las carreras con menor participaci\u00f3n femenina son Ingenier\u00eda y Desarrollo Tecnol\u00f3gico, donde solo el 21.9 % son mujeres, al igual que las \u00e1reas de F\u00edsica, Matem\u00e1ticas y Ciencias de la Tierra, donde solo el 24 % son mujeres.<\/p>\n\n\n\n

Por ello, asever\u00f3, la digitalizaci\u00f3n, el c\u00f3mputo de alto rendimiento y la Inteligencia Artificial (IA) s\u00f3lo cumplir\u00e1n su promesa transformadora si reducen esas brechas que hist\u00f3ricamente han limitado el acceso al conocimiento y al desarrollo; de lo contrario, \u201clos sesgos del pasado se reproducir\u00e1n en los algoritmos del futuro\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En tanto, el rector de la universidad nacional, Leonardo Lomel\u00ed Vanegas, se\u00f1al\u00f3 que en medio del progreso tecnol\u00f3gico, es inevitable que la IA, la gobernanza de datos, la ciberseguridad y la arquitectura de la nube condicionan la manera como se ense\u00f1a, se aprende e investiga, por lo que es indispensable establecer buenas pr\u00e1cticas de este progreso tecnol\u00f3gico, con el fin de hacer un uso \u00e9tico que adem\u00e1s de proteger los datos personales.<\/p>\n\n\n\n

Mencion\u00f3 que en M\u00e9xico, el mercado de aplicaciones de inteligencia artificial pas\u00f3 de un valor aproximado de 98 millones de d\u00f3lares en 2024, a una proyecci\u00f3n superior a los 450 millones de d\u00f3lares para este a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, a\u00f1adi\u00f3, casi 70 por ciento de las empresas mexicanas declar\u00f3 planes para aumentar su inversi\u00f3n en este campo durante el mismo periodo. Este crecimiento se acompa\u00f1a de nuevas inversiones impulsadas por el gobierno para dinamizar la infraestructura digital, con el fin de ampliar competencias y generar empleo especializado.<\/p>\n\n\n\n

Pero m\u00e1s all\u00e1 de las cifras, \u201ces indispensable lograr que estos instrumentos sirvan al desarrollo formativo y a la vida p\u00fablica. Tambi\u00e9n implica administrar y asignar con responsabilidad los recursos y acoplar los avances con las metas sociales\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Al recordar que la Unesco ha subrayado que la inteligencia artificial debe favorecer a la educaci\u00f3n y a las personas, las universidades tienen la obligaci\u00f3n de promover un uso responsable, as\u00ed como prevenir sesgos o impactos negativos.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: la jornada<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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