{"id":81534,"date":"2020-07-20T12:56:14","date_gmt":"2020-07-20T17:56:14","guid":{"rendered":"http:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/?p=81534"},"modified":"2020-07-20T12:56:17","modified_gmt":"2020-07-20T17:56:17","slug":"cinco-claves-para-que-los-ninos-construyan-relaciones-profundas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elcuartopoder.com.mx\/nw\/varios\/cinco-claves-para-que-los-ninos-construyan-relaciones-profundas\/","title":{"rendered":"Cinco claves para que los ni\u00f1os construyan relaciones profundas"},"content":{"rendered":"\n

La l\u00ednea que separa el mundo real del virtual es demasiado fina. Tanto, que muchos j\u00f3venes afirman que, gracias a las redes sociales, se sienten parte de un grupo, y respaldados emocionalmente al encontrarse entre sus iguales, y de gustos similares con los que poder compartir experiencias virtuales, proyectos u objetivos comunes. Al menos esto es lo que concluy\u00f3 un estudio realizado el a\u00f1o pasado entre Fundaci\u00f3n de Ayuda Contra la Drogadicci\u00f3n (FAD), el BBVA y Google denominado\u00a0Las TIC y su influencia en la socializaci\u00f3n de adolescentes<\/em>. Un informe en el que se apunt\u00f3 que el 92% de j\u00f3venes de entre 14 y 16 a\u00f1os admite tener un perfil en las redes sociales, aunque lo m\u00e1s extraordinario fue que solo el 58% de los j\u00f3venes distinguieron el mundo virtual de la vida real. Una cuesti\u00f3n que alcanza hoy m\u00e1s relevancia que nunca durante la cuarentena, en la que tanto ni\u00f1os como adultos nos hemos visto obligados a interactuar de manera virtual.<\/p>\n\n\n\n

Las relaciones virtuales<\/em> se vuelven de carne y hueso<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La mayor\u00eda de los expertos en psicolog\u00eda afirman la relevancia de interactuar en nuestras relaciones con las personas cara a cara, sin embargo, en un momento en el que hemos perdido gran parte de nuestras costumbres, donde el l\u00edmite entre el trabajo y el hogar se diluye, quiz\u00e1s, se necesiten m\u00e1s que nunca establecer algunas pautas nuevas, pero sin perder el sentido de lo importante.<\/p>\n\n\n\n

Porque la comunicaci\u00f3n social \u00edntima de nuestros hijos a trav\u00e9s de chats, videoconferencias, redes sociales etc\u00e9tera. resulta crucial en estos d\u00edas, tambi\u00e9n lo es educarles sobre la importancia de estas mismas relaciones, pero a un nivel m\u00e1s profundo. \u201cQuiz\u00e1s la estructura m\u00e1s importante a cultivar sea reservar tiempo cada d\u00eda para conversaciones profundas, significativas y sinceras\u201d, explica el catedr\u00e1tico de psicolog\u00eda de la Universidad de Columbia, el Dr.\u00a0Tal Ben- Shahar. Pero, \u00bfc\u00f3mo podemos alentarles a cultivar esas relaciones cercanas? \u201cCada vez que me han hecho esta pregunta he destacado la distinci\u00f3n entre lo virtual y lo real, les alent\u00e9 a todos a dejar las redes sociales y salir y conocer gente, algo que para m\u00ed es esencial\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, hoy, y no se sabe por cu\u00e1nto tiempo a\u00fan, no tenemos ese lujo de elegir entre lo virtual y lo real; continuamos encerrados muchas horas en nuestras casas, obligados a mantener distancias y sujetos a un aislamiento f\u00edsico. Un hecho que, para este experto, que no ha dejado de dar clases online<\/em> durante el confinamiento, ha supuesto una grata reflexi\u00f3n. \u201cMe sorprend\u00ed al descubrir que en un par de sesiones la pantalla dej\u00f3 de ser una barrera para la intimidad. Los primeros pasos en este nuevo territorio virtual fueron muy banales, pero cuando de repente, un estudiante abri\u00f3 la veda y comparti\u00f3 lo que ten\u00eda en su coraz\u00f3n, muy r\u00e1pido otros se sumaron y le brindaron apoyo, abri\u00e9ndose as\u00ed un camino hacia unos v\u00ednculos educacionales importantes a la vez que profundos\u201d, comenta.<\/p>\n\n\n\n

Interacciones de calidad como \u00fanico factor de la felicidad<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

El\u00a0estudio psicol\u00f3gico\u00a0de comportamiento humano m\u00e1s largo y exhaustivo realizado por investigadores de la Universidad de Harvard, en el que examinaron a 724 individuos entre 1939 y 2014, lleg\u00f3 a una conclusi\u00f3n muy simple: Las relaciones de calidad nos mantienen m\u00e1s felices y saludables, y no donde vivimos, ni a qu\u00e9 nos dedicamos, ni lo inteligentes que somos, ni cu\u00e1nto dinero ganamos. El director del estudio y profesor de Harvard, lo resumi\u00f3 todo en una\u00a0charla TED\u00a0en la cual asegura que el factor \u00fanico, m\u00e1s que cualquier otro, que determina en mayor o menor medida nuestra salud y felicidad, son nuestras relaciones \u00edntimas y de calidad. As\u00ed pues, y si en el entorno virtual se vuelve crucial, \u00bfpodr\u00eda decirse que es importante cultivar y fortalecer estos v\u00ednculos ahora, y m\u00e1s que nunca?<\/p>\n\n\n\n

Para el psic\u00f3logo Tal Ben Shahar, s\u00ed. \u201cSi logramos hacer eso, tan pronto como la amenaza del coronavirus disminuya y los muros que nos separan comiencen a caer, podremos construir, sobre la base que estamos creando ahora, relaciones con base profundas, reales e importantes, y seguro que despu\u00e9s podremos disfrutar de todos los beneficios de haber sabido cultivarlas\u201d concluye. De esta forma, existen cinco pautas sugeridas por el l\u00edder educativo del\u00a0Search Institute<\/em>, Kent Pekel quien sugiri\u00f3 en una\u00a0charla TED, las bases que construyen toda relaci\u00f3n profunda, las cual comienza por la propia relaci\u00f3n con los padres:<\/p>\n\n\n\n

  1. Posibilidades de expansi\u00f3n:<\/strong> Los ni\u00f1os necesitan estar expuestos a cosas fuera de su limitada visi\u00f3n del mundo. \u00abPres\u00e9ntales a nuevas personas, nuevos lugares, nuevos conceptos\u00bb, comenta Pekel.<\/li>
  2. Proporcionar apoyo:<\/strong> El apoyo no significa convertirse en un padre de helic\u00f3ptero y aprovechar todas las oportunidades para que los ni\u00f1os intenten algo por su cuenta y fracasen. La independencia para cometer errores es importante, pero los ni\u00f1os tambi\u00e9n necesitan a alguien con quien pueda hablar sobre el error y lo que podr\u00edan intentar despu\u00e9s. No se les pueden dejar completamente solos.<\/li>
  3. Poder compartido:<\/strong> \u00abNo significa renunciar al poder, significa darles voz y opciones a los ni\u00f1os y dejarlos liderar en momentos apropiados y que reflejen sus etapas de desarrollo\u00bb, dice Pekel.<\/li>
  4. Atenci\u00f3n expresa:<\/strong> Seg\u00fan el experto: \u00abEl objetivo no es solo una buena relaci\u00f3n, sino una relaci\u00f3n de desarrollo\u00bb, es decir, aunque el cuidado es un requisito necesario para una relaci\u00f3n de desarrollo, no es suficiente, por lo que hay que fomentar esa relaci\u00f3n continuamente en el tiempo.<\/li>
  5. Desafiar el crecimiento:<\/strong> \u00abSiempre hay un elemento propulsor en las relaciones de desarrollo\u00bb, explica Pekel. Los adultos a veces presionan a los j\u00f3venes para que crezcan, pero tambi\u00e9n se deben respetar los ritmos. As\u00ed, \u201ccuando los ni\u00f1os tienen relaciones que reflejan estos elementos, sus resultados son mucho mejores, hay m\u00e1s probabilidades de que est\u00e9n motivados, sean socialmente responsables, \u00e9ticos y emp\u00e1ticos\u201d, concluye.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Fuente: <\/strong>elpa\u00eds<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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