Montessori Canela Internacional, organización centrada en transformar la educación, presenta los resultados de su estudio Informe OMCI sobre Maestros y Violencia Familiar durante la COVID-19, en el que han participado 1.306 docentes y personal educativo de pedagogías tradicionales y libres, y que pone de manifiesto cómo la pandemia les ha afectado en el estrés y el bienestar.
Relaciones de pareja
El 80,6% de las personas encuestadas se han visto superadas por la pandemia. De ellas, el 48,6% discute más que antes con su pareja y un 10,2% lo hace a diario. No obstante, se vieran superadas o no por la situación, un 19% de ellas ha pensado en dejar a su pareja y un 2,1% lo ha hecho.
Hay diferencias en estos datos según el nivel educativo: un 14% de profesores/as de Infantil ha pensado en dejar a su pareja, y lo ha considerado un 24,2% de Primaria y un 25,7% de Secundaria. Estos datos también varían en función del sexo, siendo un 18,7% de las mujeres las que se han planteado dejar a su pareja y un 27,3% de los hombres.
Situación con los hijos
Sobre las personas que se sienten superadas por la situación, también se observa que el 50% grita más que antes a sus hijos y concretamente un 13,7% ahora les grita a diario.
Por otro lado, un 9,8% de los maestros que se ven superados reconoce haber empezado a pegar a sus hijos por primera vez a causa de la situación. Hay diferencias en estos datos en función del nivel educativo en el que están trabajando: un 5,1% de los profesores de Infantil ha empezado a pegar a sus hijos desde que empezó la pandemia, un 9,5% de Primaria y 12,5% de Secundaria.
Relaciones familiares en general
Un 22,7% de los encuestados reconoce estar ahora más insensible con las personas. El 43,7% de ellos afirma discutir ahora más con su familia.
Por otro lado, un 88,6% también ve aspectos positivos en la situación de pandemia. Un 82,5% afirma haber aprovechado esta pandemia para relativizar la situación y reorganizar sus prioridades y un 49% ahora valora más a su familia que antes de la crisis sanitaria.
Fuente: ABC
